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九年级数学上册第四章图形的相似教学反思2新版北师大版.docVIP

九年级数学上册第四章图形的相似教学反思2新版北师大版.doc

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    图形的相像教学反思

    《相像三角形》第一课时要达到的教学目标是：1、了解相像三角形的概念和表示，相像比的概念；2、探究相像三角形的主要性质和两个三角形相像的条件；3、在视察、操作、推理、归纳等探究过程中，发展学生的合情推理实力，进一步培育学生的数学说理的习惯与实力。其中，相像三角形的识别方法的内涵与应用和相像三角形性质应用是学习的重点和难点。教材中的内容比较少，也相对简洁，只有“做一做”的延长，即三角形相像的识别方法之一是学习的难点，因此，我设计了本节课的几个教学环节：?

    环节一：自学、沟通

    学生自学课本要求尽可能找寻出课本中的学问点。

    时间大约15分钟。

    设计缘由：

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