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四抓提升高校教师党支部党内政治生活

质量

作者：罗素琼

来源：《广东蚕业》2018年第10期

摘要高校教师党支部是高校基层党组织的重要组成部分，是高校党的工作承上启下的

纽带。新时代提升高校教师党支部党内政治生活质量，应抓住中心点，深化思想认识；抓住

关键点，提升队伍素质；抓住支撑点，建立长效机制；抓住着力点，创新内容形式。

关键词高校教师；党支部；党内政治生活

中图分类号:D262.6文献标识码:C文章编号:2095-1205(2018)10-110-02

党支部是党的基础组织，是党的组织体系的基本单元[1]。高校基层党支部是党在高校的

全部工作和战斗力的基础，高校教师党支部是高校基层党组织的重要组成部分，是高校党的工

作承上启下的纽带。习近平同志指出：党支部是高校教育和管理党员的基本单位，抓好了党支

部建设就抓住了高校党建工作的基础一环。[2]党的组织生活是党内政治生活的重要内容和载

体，是党组织对党员进行教育管理监督的重要形式，对于增强党的观念、强化党员意识、提高

党性修养，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用具有十分重要的意义[3]。

1高校教师党支部党内政治生活存在的问题

当前，高校教师党支部党内政治生活总体上实现了制度化、规范化，在深化党性锻炼，提

升党员素质，增强党员责任等方面发挥了重要作用。但部分高校教师党支部的党内政治生活还

存在一些不足，主要表现在：

1.1思想认识不够到位

有少数高校教师党支部，没有深刻认识高校党建工作的重要性和党内政治生活的必要性，

存在说起来重要、做起来次要、忙起来不要的现象，甚至在开学、期末等时间段，极个别基

层党支部的党内政治生活处于停滞状态。部分高校领导班子成员以普通党员身份参加所在支部

学习次数偏少，落实双重组织生活制度和三会一课制度有待加强，痕迹管理有待完善。部分

基层党支部党内政治生活不够严肃，支部委员对党支部着重议哪些事抓哪工作，思路不是很清

晰，弱化了基层党支部集体抓大事、议大事的能力。部分党员没有真正认识到开展党内政治生

活的重要意义，思想上存在着应付心理。

1.2计划安排不够合理

少数高校教师党支部对党内政治生活缺乏科学合理的计划安排，没有明确每个阶段活动的

时间、内容和形式，随意性很大，经常因为支部工作忙或党员外出人数多不易集中等原因，造

成学习时间不固定，党内政治生活缺乏应有的严肃性。部分基层党支部存在把党内政治生活与

日常工作会议放在一起开的现象。部分基层党支部的党内政治生活与联系教师党员思想、工作

和生活实际不紧，在党内组织生活的组织策划和内容设计上与党员干部的实际需求结合不够，

对教师党员关注的热点和核心问题把握不准，针对性不强，释疑解惑的说服力不强，找不准兴

奋点和突破口。

1.3内容形式不够多样

部分高校教师党支部党内政治生活形式不够多样、缺乏吸引力。党内政治生活模式单一化，

以会议形式过党内政治生活，主要由支部书记或者是组织者以灌输的方式来进行，缺少互动性。

党员教育没有因人施教，搞大讲堂；党内政治生活的内容单一化，少数基层党支部缺乏创新，

过党内政治生活内容单一，仅限于上传下达，不能满足广大党员对新知识、新理论的求知需要，

与新时代、新任务的要求不相适应。

1.4党务队伍不够专业化

当前，高校教师党支部党务工作人员多为兼职，对新时代高校党建工作进行研究、探索、

创新的时间和精力不够，存在工作定位不准、本职业务不精、责任担当不足等现象，不

适应新时代党建工作发展需求，影响了高校党建工作的实效性。

1.5督查督导不够给力

党内政治生活是党员干部锤炼党性、净化思想、砥砺品格的重要载体，是新时代我们党提

高执政水平、增强抵御风险能力、加强自身建设的重要途径[4]。当前，有少数高校教师党支部，

党内组织生活开展不严肃、不规范的现象。然而，由于缺少有效的监督方式和督导手段，这些

现象与问题，并没有得到较好的改善，极大的影响了党组织的凝聚力和影响力。

2四抓提升高校教师党支部党内政治生活质量

2.1抓好中心点，进一步深化思想认识

思想是行动的先导，提升高校教师党支部党内政治生活质量，首先应抓住思想认识这个中

心点。一是加强组织领导。党内政治生活必须落实党要管党、从严治党这一方针，通过党内

政治生活，进一步强化对教师党员的教育和监督，进一步增强教师党员的党性观念，充分发挥

党员的先锋模范作用。开展党内政治生活有利于保障党员权利，有利于充分发扬党内民主，有