小学音乐《那达慕之歌》（动画版）.pptx

;那达慕大会;;《那达慕之歌》;;01;;;;;02;;“马蹄声声传四方”;;;03;看动画，学歌曲。;按节奏，读歌词。;点喇叭学唱，点话筒伴唱。;请同学们听一听：这首歌曲唱了什么内容？它具有哪个少数民族的风格？;操作按钮逐句学唱;跟着示范音，唱谱练音准。;点喇叭学唱简谱;那达慕是蒙古族人民传统的群众性体育集会，有摔跤、赛马、射箭、歌舞等活动。;老师弹奏歌谱，请同学们边听边在心中默唱歌谱，想一想：歌曲由几个乐句组成？;请同学们视唱前四个乐句歌谱，注意大跳音程的音准，以及附点节奏的准确。;请同学们视唱结束句的歌谱，边唱边思考：结束句的旋律与哪两乐句的旋律高度相似？;请同学们跟琴完整演唱歌谱，注意音准和节奏。;请同学们试着演唱前四个乐句的第一段歌词。;请同学们仔细观察：这首歌曲的歌词与旋律之间呈现了哪种对应关系？;请同学们挥拍，按歌曲的节奏读一读第一段歌词。;请同学们跟琴演唱前四个乐句的第一段歌词，注意吐字要清晰。;请同学们想一想：这四个乐句在演唱时，应该在什么地方换气呢？;请同学们跟琴演唱前四个乐句第一段歌词，注意换气要及时、准确。;请一位同学试着跟琴演唱前四个乐句的第二段歌词，其他同学在心中默唱。;请全体同学跟琴演唱前四个乐句的第二段歌词，注意吐字清晰、速度稳定。;请同学们试着跟琴演唱结束句的歌词。;请同学们想一想：应该为结束句设计怎样的力度变化才能表现出结束的效果呢？;同学们分组演唱结束句，展示自己的力度设计。;请同学们跟琴完整演唱歌曲，注意反复记号。;请同学们讨论一下：这首歌曲应该用怎样的情绪来演唱?

;请同学们随伴奏用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。;操作按钮随伴奏唱;欢腾的那达慕;请同学们为下面三幅图配上节奏和声音。;请同学们在括号中填入恰当的音（56123）来唱一唱。;请同学们在括号中填入恰当的节奏，并选配打击乐器演奏。;请同学们用打击乐器模仿“射箭”的声音效果。;请同学们视唱下面这段旋律。;请同学们跟着老师学跳几个蒙古族舞蹈动作。;请同学们分成两组，一组唱旋律，一组随歌声跳舞。;请同学们分成五个小组，分别为摔跤组、赛马???、射箭组、歌舞组、加油组，一起来表现“欢腾的那达慕”吧！;看动画文字，我们来唱ktv。;03;;流行音乐元素;;;04;;肢体语言丰富;;在大型晚会上演唱《那达慕之歌》时，应注重舞台布置和灯光音效的配合，营造出浓郁的草原氛围。同时，演唱者应具备较强的现场控制能力，以应对可能出现的各种情况。;05;;;《那达慕之歌》作为蒙古族文化的代表之一，在文化交流中展现了蒙古族独特的文化魅力。;;THANKS