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烟酒有危害说课《主动拒绝烟酒与毒品》

教材分析《主动拒绝烟酒与毒品》是统编教材小学《道德与法治》五年级上册第一单元第3课，共有三个话题0102学情分析通过有效的教学，帮助引导学生远离烟酒。03教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。04教法与学法以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。05教学过程本节课设计了导入新课、合作探究、交流展示几个环节。06板书设计在黑板中上方的中间位置是课题：烟酒有危害，下面是：有防范意识，远离危险之地。目录

01教材分析

教材分析《主动拒绝烟酒与毒品》是部编版小学《道德与法治》五年级上册第一单元第3课第一课时的话题：烟酒有危害。目的是让学生认识吸烟与饮酒对青少年身体健康造成的危害，澄清生活中对烟酒的错误认识，知道青少年吸烟饮酒可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。

02学情分析

学情分析五年级的学生，随着社会生活范围的不断扩大，他们接触到的人会越来越多，烟酒离他们越来越近，而他们大都对烟酒的危害和认识不足，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生远离烟酒。

03教学目标与教学重难点

教学目标基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。

1、知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。3个目标之一

2、能采取各种形式宣传吸烟、喝酒的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式。3个目标之二

3、知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。3个目标之三

知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。能用实际行动抵制不健康的生活方式。教学重难点

04教法与学法

教法与学法为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。

05教学环节和设计意图

本节课设计了导入新课、合作探究、交流展示几个环节。1、首先是新课导入阶段。通过观看新闻（中国成人烟草调查报告），提醒学生注意下面几个问题：中国有多少吸烟者？吸烟人数在增加还是在减少？这些吸烟者的戒烟意识是否有所改变？带着这些问题看视频，接下来出示一组图片及社会俗语，通过谈话的方式引出课题，教师板书课题：烟酒有危害2、合作探究、交流展示阶段。本阶段我通过三个活动来完成。

活动一吸烟危害知多少；活动二酗酒危害大家谈；活动三做个小小宣传员。3个活动

1、出示调查表。从统计数据中，你们发现了什么？有什么想说的吗？小组探讨交流。2、对比吸烟前后肺部的变化图。你有什么感受？3、观看《一支烟毒死一只小白鼠》的视频，在视频中，你看到了什么？对此，你有什么想说的？分享给同学，教师适时引导。4、展示吸烟危害的资料。5、结合“阅读角”，爷爷悔恨的是什么？小组交流，派代表发言。教师小结：在日积月累中，人们的身体慢慢地被侵蚀，健康受到很大影响！所以我们应该提高防范意识，拒绝香烟诱惑，才是明智选择！板书：提高防范意识。设计意图：让学生了解烟的危害，引导学生远离烟、拒绝烟，提高防范意识。活动一吸烟危害知多少

1、小组内说一说过度饮酒的危害。2、酗酒容易造成交通事故，对人对己都造成伤害，你有什么好方法说服家人不过度饮酒？把好方法分享给同学。3、青少年吸烟、喝酒会有哪些危害？对于酒，我们应该勇敢而理智地说“不”，要有防范意识。板书：有防范意识4、在活动园“认识烟酒危害”展板设计中，开展“观点大碰撞”活动。结合生活中的事例，参考说服理由，帮助同伴澄清一些“错误的认识”。5、向学生渗透法制教育。设计意图：引导学生远离可能对我们产生危害的地方，坚决不去不适宜未成年人出入的场所。最后我再进行小结：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。通过本阶段的学习，同学们要达到的目标是知道吸烟、喝酒这些不良生活方式的危害，让我们远离危险之地。板书：远离危险之地活动二酗酒危害大家谈

1、根据学生生活中的实际情况，制定一个认为可行的戒烟、戒酒宣传活动方案，如：写一写戒烟、戒酒的宣传标语；画一画戒烟、戒酒的宣传画，做一张戒烟戒酒的海报。设计意图：将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行为实践。活动三做个小小宣传员

06板书设计

板书设计为了突出重点，让学生整体上感知本节课的主要内容，在黑板中上方的中间位置是课题：烟酒有危害，下面是：有防范意识，远离危险之地。

烟酒有