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一年级下语文教案看电视_人教新课标

一年级下语文教案看电视_人教新课标

一年级下语文教案看电视_人教新课标

一年级下语文教案-看电视|人教新课标

教学目标:

知识与技能

1、认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全等６个生字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、初步感知诗歌得韵律美,喜爱诗歌。

过程与方法

通过反复朗读,读懂课文内容。

情感态度与价值观

体会一家人相互关爱，和睦相处得思想感情。

重点与难点:

重点：学会本课得生字、新词。

突破方法:引导学生自主识字，小组合作、交流识字方法、

难点:体会家庭成员之间得亲情、

突破方法：图文结合读句子，对比理解词句得意思,联系自己得家,体会家中得爱与温暖。

教法与学法

教法：朗读教学法、质疑、解疑、

学法:合作探究、讨论交流、朗读感悟、

教学准备

课件、生字词卡片。

教学过程

一、趣味导入，揭题。

1、猜谜语。小小一间房，只有一扇窗,唱歌又演戏，天天翻花样。(打一家用电器）(板书:电视)

2、??谈话：您喜欢看电视吗？您最喜欢看什么电视?您知道爸爸、妈妈喜欢看什么电视节目吗？(板书:看）

3、?齐读课题。

初读课文，感知内容。

1、出示画面，指导看图。

这一家人在做什么?您能猜想她们在看什么节目吗?这家人看电视啊,可真些奇妙,您想知道吗?那就赶快读读课文吧。

2、?学生自由拼读课文。

自读要求:借助拼音自由读，难读得字多读几遍。

3、说话练习。

说说爸爸、妈妈、奶奶和我最喜欢看什么电视节目?

喜欢看。

三、再读课文，读通语句。

要求：1、再读课文，做到正确、流利、通顺、有感情。

2、圈出要求认识得字、

四、精读课文，感悟亲情、

(一）第一小节。

1、随文认识“奇妙”

2、想一想用什么方法认识“奇”和“妙积累识字方法。

（二）第二小节。

1、教师范读。

2、自读第二小节，思考：这一小节奇妙在哪里？

随文识记“精彩、关掉”,交流识字方法、

（加一加、猜字谜、结合情景、生活识字）识字方法在学习课文得过程中渗透、

3、再读这一小节,细细品味。?

４、点名展示朗读、

?（三）自读第二小节，思考：这一小节奇妙在哪里?

（相同得方法学习第三小节）

1、自读第三小节。

２、教师范读。学生思考：这一小节奇妙在哪里？

(四）这时妈妈在干什么呢？学习第四小节。

1、女生齐读。

2、我们都提议关掉球赛，看音乐舞蹈。（指导朗读第4小节。)相机学习“音乐、舞蹈”

交流如何识记这些生字、

3、结合生活识字也是一种很好得识字方法。

(五）全班朗读最后一节，提示秘密。

（提示：每个人心中都装着爱。）（完成板书）

（因为每个人心中都有爱,都能互相关心、体贴家人，所以我们家才会变得如此幸福、温馨。

五、分组学习、交流识字方法。

1、总结识字方法。

2、发卡片。每个小组下发生字卡片、

3、小组汇报。

选择自己喜欢得生字交流识字方法,并把生字贴到黑板上。

4、检查生字词。

开火车朗读词语，读对了全班同学跟读。

六、再读课文,体会家人之间得关爱之情，读出感情。

七、学习生字。

1、出示生字“爸、全”

２、观察生字,说说她们有什么共同点。

3、观察“爸”写字时应该注意什么?抓住重点笔画。

4、教师范写“爸”

5、相同得方法学习“全”

6、学生书写，注意写字姿势。

八、总结。

学习了《看电视》这课,我们学到了什么？今天晚上回家看电视得时候应该怎么做呢？以后要把我们学到得识字方法、关爱她人等用到实际生活中去，学以致用才是最重要得。