2016-2017学年度北师大版五年级上册数学教学计划及进度表 .pdfVIP

2016－2017学年度北师大版五年级上册数学教学计

划及进度表

一、学生数学学习情况分析：

本班共有学生49人，从整体上来看，本班学生的学习

习惯较好，大多数学生能按时完成作业，上课能积极回答问

题，敢于发表自己的不同见解。对数学学科有较浓厚的学习

兴趣；有一定的分析问题，解决问题的能力，爱钻研，敢于

探索，爱提问和质疑。但仍有个别同学学习习惯比较差，需

要老师在新的学期里付出更多的耐心和爱心。

二、教材分析：

这册教材包括下面地些内容：小数除法，对称轴和平移，

倍数和因数，多边形的面积，分数的意义，组合图形的面积

和可能性共计7个单元。另外还安排了“整理和复习”、“数

学好玩”2个专题学习内容。

本册教材中的分数和分数加减法、图形的面积都是小学

数学的重要内容。为了学好分数，倍数与因数的学习内容也

显得尤为重要，而且将稍难的求最大公因数和最小公倍数部

分穿插在分数部分学习，相对于过去教材做出了很大的突

破。

三、主要教学目标：

1、掌握自然数和整数、倍数和因数、质数与合数、奇

数与偶数的概念；掌握2,3,5的倍数、质数与合数的特征;

会找倍数与因数;能分辨质数与合数，使知识进一步系统化。

2、使学生认识平行四边形、三角形、梯形的特征，会

计算平行四边形、三角形、梯形的面积，以及简单的组合图

形分析和面积计算。

3、在具体情境中进一步理解分数，体会分数的相对性，

在观察比较中发现分数与除法的关系，探索假分数与带分数

的互化方法，经历知识的形成过程，探索分数的基本性质，

理解公因数与公倍数的含义，掌握约分与通分的方法。

4、通过实际操作，探索如何计算异分母分数的加减，

发现分数与小数相互转化的方法。

5、认识可能性大小用分数表示的必要性，能运用所学

的知识解决现实生活中的问题，在有趣的活动过程中学习可

能性的知识。

三、本学期的教学奋斗目标：

通过一学期的教学，使学生都能掌握本学期的教学任

务，使学生理解并掌握数学概念；正确计算整数、小数、分

数四则计算；能够正确地度量和画图，；能够综合运用学过

的数学知识解答问题。使学生的分析、概括、判断推理、解

决问题的能力和自主合作获取知识的本领有较大的提高。

四、教学重难点：

1、引导学生掌握小数除法的计算方法，能正确地进行

计算。会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法

的应用价值。

2、能格纸画轴称图形称轴使掌握图形平移并画水平向

或竖直向平移图形。

3、掌握2、3、5倍数的特征，认识质数与合数，奇数与偶

数。

4、平行四边形、三角形与梯形的底和高的认识及相应面积

的计算。能对简单组合图形面积进行计算并对对有趣的简单不规

则图形面积的计算。

5、引导学生进一步理解分数与除法的关系、真分数、假分

数、带分数、分数的基本性质、公因数、约分、公倍数、通分、

分数的大小比较等知识。

6、运用分数来描述可能性的大小。会用所学知识设计方案。

五、主要教学措施：

1、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、

上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高

学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。

2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学

生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使

学生有学会向会学转变，有要我学向我要学的转变，提高学

生学习自主性和学习的效率。

3、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进

课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高

教学质量打下基础。

4、抓好每月一次的单元测试，以激励表扬的方法让学

生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；对后

进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对

他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的

信心，从而促进全班教学质量的提高。

六、教学进度表

周次起止时间教学内容备注

1-3小

9月1日数

至