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三年级下心理健康教育教案

第一课知错就改金不换2

第二课认识自己的进步4

第三课做自己的小主人6

第四课良好行为齐步走8

第六课金点子助记忆12

第七课巧记忆有规律14

第八课好状态好记忆16

第一课知错就改金不换

一、教学目标

1.知道自己的缺点

2.了解克服缺点的方法

3.能够积极改正缺点

二、教学重难点

1.了解克服缺点的方法

2.能够积极改正缺点

三、教学准备

1.准备教案

2.准备课件

四、教学方法

1、案例法

2、讨论法

3、小组合作法

五、教学课时

一课时

六、教学过程

（一）故事引入《周处除“三害”》

读后思考：为什么大家把周处称为“三害”之一？当周处意识到

自己的缺点时，他是怎样做的？他为什么要这样做？

（二）小组合作讨论

活动一认识自己的缺点

活动步骤：

1.把自己学习、生活、交往等方面的缺点总结出来。

2.和同桌交换自己的总结，并请对方指出自己还有哪些需要改进

的地方。

活动二缺点大扫除

活动步骤：

1.阅读材料，6人一组讨论如何帮助小马虎和佳佳改正缺点。

2.小组推选一名代表，介绍本组主要观点，并通过教师引导总结

好的方法。

3.小组讨论自己打算怎样克服缺点，并请小组同学帮自己出主

意。

4.每组请一位同学向全班谈谈自己打算怎样改正自己的缺点，其

他同学提出建议。

（三）联系实际

教师引导总结好的方法和建议——制作粗心卡、相互监督、提醒

等。

七、巩固提高

制作知错就改记录卡

八、课堂小结

第二课认识自己的进步

一、教学目标：

1.知道合理地看待进步或成功。

2.能够体验进步的快乐。

3.做到善于发现自己的进步。

二、教学重点：

做到善于发现自己的进步。

三、教学用具：

多媒体、记录卡片

四、教学设计：

（一）情境引入

教师讲述《小马虎的进步》，让学生体会，进步是需要一步一步

来的，只要坚持下去，一定会成功的。

（二）小组合作讨论

讲述《佳佳的情况》，进行小组活动

活动步骤：

第一步：想一想佳佳应该得到鼓励还是批评呢？为什么？

第二步：集体讨论。自愿谈谈你自己的看法。

（三）联系实际

活动一：上周计划执行情况。

活动步骤：

第一步：思考下面的问题：

（1）上周的计划你执行了几次？没有执行的那几次的原因

是什么？

（2）总结一下你执行的效果，你认为有进步吗？

（3）如果还有不足，是哪些？你准备如何改进？

第二步：分成小组，给组内的同学讲讲你对上面三个问题的回答。

第三步：请组内同学对你的计划提出意见，把他们的好意见记在

笔