《自动控制原理》课程建设改革的研究与探索.pdf

理论研究教学研究2013年09月

《自动控制原理》课程建设改革的研究与探索

牵颖琼

(广东技术师范学院天河学院，广东广州510540)

【摘要】针对电气工程及其自动化、自动化专业本科生综合运用：同系统不同分析方法对比与联系、重点是

自动控制原理课程教学存在的问题进行分析，提出了根据各专系统的分析和设计方法。

业学生学习特点和侧重不同，从教学内容、教学手段入手进行(二)课程内容的更新体现与时俱进的思想

教学改革的探索与讨论。MATLAB4．O至目前的MATLAB7．1，控制软件的不断升

【关键词】自动控制原理；控制系统仿真；MATLAB；教级、换代，使本课程教学内容的改革也要与时俱进，不断

学改革．更新教材体系。

(三)采用现代化教学手段，建立全方位的教学体系

一、概述本课程全部使用多媒体教学，改善了教学条件，全

《自动控制原理》是电气工程系电类专业和自动化等面提高了教学质量，同时还开发了大量相关的课程资源。

专业的一门重要专业课程，这门课程具有很强的理论性和课件制作设计中充分融入交互式教学理念，注重教学知识

实践性，与电路、数字电子技术、模拟电子技术、电力电点的合理使用和切换，采用精练的语言和方式阐述教学内

子技术、电机与拖动、传感器技术、控制系统仿真等课程容，而非照搬照抄课本，教学中的演示程序在MATLAB环境

紧密联系，是理论性、综合性较强的课程。在应用型本科下实际讲解和运行，体现教中学，边教边学的特点。针对

院校进行自动控制原理教学，容易出现教师教学难、学生课程的特点，沿用传统的“课堂讲授+验证性实验”的教

学习难的两难境地。因此，一定要针对应用型本科生的特学方法是无法完成上述任务，借鉴国内以及兄弟院校的完

点，找出适合他们的教学模式，使这门课程真正能够培养整经验，所以，多年来我们不断更新观念，顺应学科的发

应用型本科生。展制定规划，大胆改革。

二、自动控制原理课程改革重要性(四)开设多样化的实践教学环节

课堂教学是学生获得知识、培养能力、素质提高的重为配合教学内容，编写了《自动控制原理实验指导

要载体，在人才培养的过程中有着举足轻重的作用，因此书》，提供了实验报告，根据教学大纲的要求开设仿真型

课程改革是一个学校最基本、最根本的建设工作之一，是实验和设计型实验两类，通过上机调试程序，利用blATLAB

学科专业建设的落脚点。抓好课程改革，尤其是重点课程控制系统工具箱和Simulink搭建控制系统，进行各种仿真

改革，对提高教学质量和办学水平，深化教学理念，培养研究。学生可以在课后进行习题、实验和例题的演算、仿

高质量合格人才具有十分重要的意义。真和图形的输出，是教学和实验非常好的辅助工具。

三、课程改革现状改革实践教学环节的考核方式，主耍包括课前检查预

结合《自动控制原理》教学的实际情况来看，我们在习报告，实验完成及报告撰写情况等均纳入考核范围。

课程改革方面基本现状如下：(五)教学内容贯穿以学为主的理念，采用案例式、

从教学方