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农村课程改革之现状
[摘要]在我国特有“城乡二元结构”
的教育格局里,农村课程改革面临的现实状
况是:农村社会供给需求的“匮乏与错位”;
外在社会支持系统的“缺失与形式化”;教
师队伍主体状况的“老龄贫病与边缘倦怠
化”;等等。只有创设适宜课程改革的教育
格局,才能突破“重围”而走出“困境”。
[关键词]农村教育;课程改革;教师
队伍
在我国特殊的“城乡二元结构”格局
里,城乡教育的差距越来越大,农村教育边
缘化的程度也越来越高。在此历史现实背景
下,农村教育也被卷入了课程改革的
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