2024年第二章03岁婴幼儿保育与教育的理论基础课件 .pdfVIP

2024年第二章03岁婴幼儿保育与教育的理

论基础课件

一、教学内容

1.婴幼儿生理、心理发展特点

2.婴幼儿保育与教育的原则与方法

二、教学目标

1.理解并掌握03岁婴幼儿生理、心理发展的一般特点。

2.学习并运用婴幼儿保育与教育的原则与方法，提高教育实践能

力。

3.分析并评价婴幼儿保育与教育实践案例，提升反思与改进教育

教学的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：婴幼儿心理发展特点及其在保育与教育中的应用。

2.教学重点：婴幼儿保育与教育的原则与方法在实际情境中的运

用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、婴幼儿生理、心理发展图表、教育案例视

频。

2.学具：笔记本、教材、笔。

五、教学过程

1.导入：通过播放一段婴幼儿在不同月龄阶段的成长视频，引发

学生对婴幼儿保育与教育兴趣。

2.新课导入：讲解婴幼儿生理、心理发展特点，结合PPT图表进

行详细分析。

3.案例分析：呈现一个实践案例，让学生分组讨论，分析其中运

用到的保育与教育原则与方法。

4.例题讲解：针对教学难点，讲解典型例题，引导学生运用所学

知识解决问题。

5.随堂练习：布置相关习题，让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计

1.板书主题：03岁婴幼儿保育与教育的理论基础

2.板书内容：

a.婴幼儿生理、心理发展特点

b.婴幼儿保育与教育的原则与方法

c.教学难点与重点

七、作业设计

1.作业题目：

a.请简述婴幼儿心理发展的三个阶段。

b.结合案例，分析在婴幼儿保育与教育中应遵循哪些原则。

c.请举例说明如何在实际工作中运用婴幼儿教育方法。

2.答案：

a.婴幼儿心理发展分为感知运动阶段、前运算阶段和具体运

算阶段。

b.婴幼儿保育与教育应遵循尊重个体差异、注重情感交流、

创造良好环境等原则。

c.例如：在游戏中融入教育内容，引导婴幼儿主动探索、尝

试，培养其自主性。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生课后阅读相关书籍，关注婴幼儿保育与教

育的发展动态，拓宽知识视野。同时，组织学生参与实践活动，提高

实际操作能力。

重点和难点解析

1.教学内容的选择与组织

2.教学目标的具体化

3.教学难点与重点的识别

4.教学过程中的实践情景引入与例题讲解

5.板书设计的信息呈现

6.作业设计的针对性与答案的准确性

7.课后反思与拓展延伸的实际操作

详细补充和说明：

一、教学内容的选择与组织

教学内容应紧密围绕03岁婴幼儿的生理、心理发展特点以及保育

与教育的原则与方法。在组织上，应逻辑清晰，由浅入深，确保学生

能够逐步构建知识体系。例如，先介绍婴幼儿的基本生理发展，再深

入到心理发展，结合实际案例讲解保育与教育原则。

二、教学目标的具体化

教学目标应具有可操作性，能够指导具体的教学活动。例如，理

解婴幼儿心理发展特点的目标可以通过课堂讨论、小组分析和案例研

究等方式实现，而提高教育实践能力则可以通过模拟教学、角色扮演

等互动形式来锻炼。

三、教学难点与重点的识别

识别教学难点与重点对于提高教学效率至关重要。难点如婴幼儿

心理发展在不同阶段的变化，需要结合具体实例进行详细讲解。重点

如保育与教育的原则，应通过对比分析、实例示范等方法加强学生的

理解和记忆。

四、教学过程中的实践情景引入与例题讲解

实践情景引入能够激发学生的学习兴趣，例题讲解则是突破难点

的有效手段。在引入实践情景时，应选择具有代表性的视频或案例，

让学生能够直观感受到理论知识的实际应用。例题讲解应注重步骤的

清晰和逻辑性，确保学生能够跟随思路，逐步掌握解题方法。

五、板书设计的信息呈现

板书应简洁明了，突出重点，使学生在短时间内能够捕捉到关键

信息。在信息呈现