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第三章卷（3）
一、单项选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分.每小题只有一个正确答案，把正确答案的序号填写入题后的括号内）
1．初中物理八年级上沪科版3.03（2014?东营）东营市城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等．这些措施的共同目的是（）
A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应”
C．降低噪声污染 D．减少大气污染
【考点】9L：防治噪声的途径．菁优网版权所有
【专题】
【分析】噪声的防治主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．生活中有很多具体防治噪声的方法，和其他选项的内容无关．
【解答】解：城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些，都是为了减小噪声污染．
故选C．
【点评】题目中选择项提到的说法本身都没有错误，在此题中选择项是否正确，要看其与题目中的措施能否对应上．
2．初中物理八年级上沪科版3.03（2014?临沂）对于下列四幅图片的叙述正确的是（）
A．图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的
B．图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系
C．图中，禁鸣是从声源处减弱噪声
D．图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏
【考点】9L：防治噪声的途径；92：声音的传播条件；9D：频率及音调的关系；9I：音调、响度与音色的区分．菁优网版权所有
【专题】
【分析】（1）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低．
（2）声音的响度与物体振动的幅度有关．
（3）减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处减弱．
（4）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．
【解答】解：A、用力敲击鼓面时，听到的鼓声，是通过空气传播到人耳的，故A错误；
B、改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，尺子伸出桌面越长，振动越慢，发出声音的音调越低，故B错误；
C、禁鸣是从声源处减弱噪声，故C正确．
D、听众能根据音色分辨出不同乐器的演奏，而不是音调，故D错误．
故选C．
【点评】本题主要考查学生声学一些基础知识点的了解和掌握，掌握声音的三个特性，三个特性的影响因素以及声音的发生、传播．
3．初中物理八年级上沪科版3.03（2013?潍坊）小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）
A．响度增大，音调不变 B．响度减小，音调不变
C．响度不变，音调升高 D．响度不变，音调降低
【考点】9I：音调、响度与音色的区分．
【专题】
【分析】声音的三要素包括音调、响度和音色；
音调是指声音的高低，是由振动频率决定的；响度是指声音的大小，是由振幅和距发声体的距离决定的；音色可以用来区别不同的发声体．
【解答】解：音量不变是指声音的大小即响度不变，快速播放同一段录音，发出声音的振动频率加快，声音的音调变高．所以ABD错误，C正确．
故选C．
【点评】此题考查了学生对声音三要素的区分，其中音调和响度对学生来说是很难区分的，首先要理解其含义，特别是从听觉上理解其不同之处．
4．初中物理八年级上沪科版3.03（2014?武汉模拟）如图所示，汽车正在使用倒车雷达，以下说法，错误的是（）
A．倒车雷达利用了声波的反射
B．倒车雷达利用了超声波传递信息
C．倒车雷达是高科技产品，不振动也可以发声
D．汽车门窗紧闭，是通过阻断噪声传播来减弱噪声
【考点】9L：防治噪声的途径；9E：超声波与次声波．菁优网版权所有
【专题】
【分析】现代汽车广泛利用了倒车雷达，它在工作时会发出超声波，这些声波遇到障碍物时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定障碍物的位置．
【解答】解：A、倒车雷达利用了声波的反射，该选项说法正确，不符合题意；
B、倒车雷达利用反射的超声波来区分障碍物的距离，该选项说法正确，不符合题意；
C、倒车雷达发出的超声波也是由其内部振动产生的，不过人听不到而已，该选项说法不正确，符合题意；
D、汽车关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，该选项说法正确，不符合题意．
故选C．
【点评】本题考查了声音的应用，知道倒车雷达利用了超声波．相对比较简单，属于基础题．
5．初中物理八年级上沪科版3.03（2014?德阳）如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲．两次比较，下列判断正确的是（）
A．重敲音调高 B．轻敲响度大
C．两次敲击
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