人教版高考生物学一轮总复习精品课件 第四单元 细胞的生命历程 第11讲 减数分裂和受精作用 (2).ppt

2.图1~4为一个二倍体生物的部分细胞分裂图。下列有关判断正确的是()A.图1所示细胞是精巢内精原细胞进行有丝分裂过程的某个瞬间B.图4所示细胞为卵细胞C.图1所示细胞中含有4个染色体组,图3和图4所示细胞中都含有1个染色体组D.图1和图4所示细胞中没有四分体,图2和图3所示细胞中分别含有4个和2个四分体答案C解析由于图2所示细胞的细胞质为不均等分裂,故该生物为雌性生物,且图1所示细胞处于有丝分裂的后期,A项错误;图4所示细胞代表的是第二极体或卵细胞,B项错误;图1所示细胞中含有4个染色体组,图3和图4所示细胞中都含有1个染色体组,C项正确;四分体出现在减数第一次分裂前期,图1~4中都没有四分体,D项错误。3.右图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图,据图判断()A.该时期有6条染色体,6个核DNA分子B.该时期可能为有丝分裂前期细胞图像C.该时期已完成减数第一次分裂D.该图可能为次级卵母细胞或第二极体答案C解析染色体数目=着丝点数目,图中有3个着丝点,故该细胞有3条染色体,6个核DNA分子,A项错误;该时期不含同源染色体,且着丝点未分裂,染色体分布散乱,应处于减数第二次分裂前期,可能为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体,已完成减数第一次分裂,B、D两项错误,C项正确。4.下图是某哺乳动物个体不同细胞分裂时期的染色体数目曲线图和分裂图像,下列说法正确的是()A.实验材料应选自该生物的精巢或卵巢B.图3所示的细胞中存在同源染色体C.与图1中EF段相对应的是图2和图3D.图4所示细胞中含有4个染色体组答案D解析图2为减数第一次分裂后期图像,此时细胞质进行均等分裂,由此判断其为初级精母细胞,所以本实验材料应选自精巢,A项错误;图3是减数第二次分裂后期图像,该图中不含同源染色体,B项错误;图1中EF段对应减数第二次分裂后期和末期,可与之对应的是图3,C项错误;图4所示细胞处于有丝分裂后期,细胞中含有4个染色体组,D项正确。5.图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物同一器官中处于细胞分裂不同时期的图像,图乙表示该动物形成生殖细胞的过程图解,图丙表示某细胞(且为图乙所示细胞中的一个)中染色体与基因的位置关系。下列分析不合理的是()乙丙A.图甲所示的细胞所处器官只能是该动物的卵巢B.图甲中含有等位基因的细胞有A、B、D、F图C.图乙①中发生Aa的分离,②中发生bb的分离D.图丙对应图乙中的②,Ⅳ的基因组成为aB答案B解析图甲中,既有进行有丝分裂的细胞,又有进行减数分裂的细胞,雌性动物卵巢中的细胞具有这样的特点;图甲中的F处于减数第二次分裂后期,细胞中无等位基因;减数第一次分裂的实质是同源染色体分离,减数第二次分裂的实质是着丝点分裂导致姐妹染色单体分离;图丙细胞质均等分裂,且着丝点分裂,为极体,对应图乙中的②,②的基因组成为AAbb,则③的基因组成为aaBB,产生细胞Ⅳ的基因组成为aB。本课结束答案D解析图丁中不含同源染色体,且染色体组数为1,表示精细胞,丙形成丁过程中,染色体分别进入不同的细胞中,从而导致染色体组数减半,D项错误。方法突破有丝分裂和减数分裂过程中核DNA、染色体等变化规律(以二倍体生物为例)(1)染色体、核DNA变化①曲线模型②判断③染色体和核DNA变化曲线的变式——直方图a.有丝分裂b.减数分裂(2)染色单体的变化(3)同源染色体变化(4)染色体组的变化能力解读主题二观察细胞的减数分裂命题解读考向探究考向1实验分析1.(2020江苏,改编)有研究者采用荧光染色法制片,在显微镜下观察拟南芥(2n=10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目,以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是()A.图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期B.图甲细胞中同源染色体已彼此分离C.图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近D.图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为乙→甲→丙→丁答案C解析由题意知,拟南芥体细胞中的染色体数目2n=10,含有5对同源染色体。由图可知,图甲中有5团染色体,处于减数第一次分裂时期,图丙中有10团染色体,处于减数第二次分裂时期,A项错误。图甲中染色体聚成一团,处于减数第一次分裂前期,同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,B项错误。图乙中荧光图片显示5团染色体排成一排,处于减数第一次分裂中期,C项正确。图丁染色体分为4组,说明已完成减数分裂,则图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲(减数第一次分裂前期)→乙(减数第一次分裂中期)→丙(减数第二次分裂中期)→丁,D项错误。考向2分裂过程显微照片分析——新高考强化点2.下图是在光