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大班风来了教案5篇

教师通常在每节课上需要准备教案和课件，大家可以开始动手设

计自己的课堂教案和课件了。优秀的教案和课件设计可以拓展教学思

路，那么如何设计出好的课件教案呢？编辑精心挑选了一篇名为“大

班风来了教案”的文章，推荐给您阅读，希望对您有所帮助！

大班风来了教案篇1

一、导入

1、小朋友们，我给大家带来一首歌曲《大风车》，你们想听吗？

（想）好，我们一起来欣赏吧！

2、小朋友们，这首歌曲好听吗？（好听）伴随着这优美动听的旋

律，有一位神奇的客人要和大家一起做游戏，它是谁呢？请小朋友仔

细听，这是什么声音？（风声）

对，是风声，这位神奇的客人啊就是风娃娃。大家欢迎它吗？

2、咱们赶快打开窗户，请风娃娃进来吧！

你们看见风娃娃了吗？（没有）我也没看见。

伸出你的小手摸一摸、抓一抓，你摸到它了吗？（没有）

老师总结：噢，原来呀，风娃娃是看不见，也摸不着的。

二、找风

1、今天呀，风娃娃给我们准备了闯关的游戏，你们想玩吗？风娃

娃还说：如果小朋友们能够顺利闯过两关，它就会送给我们神秘的礼

物！你们有信心赢得礼物吗？（有）好，我们开始闯关！

第一关：火眼金睛

风娃娃是看不见的，不过认真观察的小朋友还是能够找到它。看

看哪位小朋友像孙悟空一样长着一双火眼金睛，能够找到看不见的风

娃娃。

1、小朋友们仔细看，风娃娃来到这幅画里了吗，你是怎么知道的?

我看到（气球、风筝、树枝、花、红旗、泡泡、白云、烟）在动，就

知道风娃娃来了。

教师评价：真棒！这么快就找到了。你观察的真仔细呀!你的眼里

可真好啊！太好了，又找到了。

2、小朋友们可真是火眼金睛啊，这么快就把图中的风娃娃都找到

了，在我们的日常生活中还可以怎么知道风娃娃来了？

教师总结：原来呀！风娃娃不但能够通过声音让耳朵找到它，而

且它还会让许多东西动起来，让我们的眼睛找到它，另外风娃娃吹到

身上会感觉凉快，用我们身体的皮肤也能找到它。

风娃娃对我们的回答满意吗？我们能过关吗？快来看

三、感受风

恭喜小朋友们顺利闯过第一关，不过第二关可有一定难度啊，大

家可要加油啊！

第二关：七十二变

1、风娃娃也像孙悟空一样会变化，它能变成各种各样的风，小朋

友们都知道什么样的风呢？

2、小朋友们知道得可真不少，让我们一起来看看图吧！（微风、

凉风、狂风、秋风、寒风、台风、龙卷风）

小朋友们记住这些风了吗？

3、风娃娃能不能让我们过关呢？快看

四、了解风的益害处。

1、小朋友们可真厉害啊，顺利闯过了两关，风娃娃要把它神秘的

礼物送给大家了，是什么呢？请小朋友们仔细看，认真听—故事

2、噢，原来呀，风娃娃送给我们的是它自己的故事。好听吗？

故事中的风娃娃都为人们做了哪些好事？（吹动水车、吹动帆船）

3、想一想在我们日常生活中，风娃娃还会给我们带来哪些好处呢？

小朋友们说的真好，我们一起看图了解一下吧！

（吹转风车、吹起风筝；吹干衣服；送来凉风；传播花粉；传播

种子；吹动帆船）

3、风娃娃对我们人类的好处可真不少啊！人们还根据风力的特点

发明了许多东西，瞧！这是什么呀？

风力发电、风力汽车、滑翔机、风力太阳能路灯

4、、小朋友们回忆一下：故事中的风娃娃又给人们帮了哪些倒忙

呢？（吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树）

5、想一想在我们日常生活中，风对我们人类还有哪些危害呢？

我们一起看图了解一下吧！（吹落果实；吹倒庄稼；折断树木；

吹到房屋；吹翻船只；毁坏公共设施；吹起沙尘。）

五、讨论预防风沙的措施：

小朋友们想一想:我们应该怎样预防风娃娃给我们带来的灾害呢？

引导幼儿讨论后教师总结：我们可以通过天气预报，了解天气的情况，

做到早期预防；另外还可以种花、种草，植树造林，这样不仅可以美

化环境，而且还可以防风固沙。所以请小朋友们一定要爱护花草树木，

你们能做到吗？

六、拓展：小小发明家

你看发明家们利用风力的特点发明了那么多的东西，如果你是一

名小小发明家，你会发明出什么样的新产品？请小朋友们回到家后，

发挥自己想象力，创造力，把你设计的新产品画下来，明天讲给大家

听，好吗？