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大班语言教学优质课件小老鼠过冬.

一、教学内容

本节课选自大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为

“小老鼠过冬”。通过讲述小老鼠机智应对严寒过冬的故事，让学生

在趣味中学习语言表达，提高想象力和创造力。

二、教学目标

1.理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。

2.能够用自己的话复述故事，提高语言表达能力。

3.培养学生遇到问题积极思考、解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：故事中的关键词汇和句型的理解和运用。

2.教学重点：培养学生语言表达能力和解决问题的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：小老鼠过冬的故事课件、图片、卡片。

2.学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示小老鼠过冬的图片，引导学生想象：“冬天到了，小

动物们都有自己的过冬方式，你们知道小老鼠是如何过冬的吗？”

2.讲解故事（10分钟）

教师播放课件，讲述故事“小老鼠过冬”。讲解过程中，注意

引导学生关注故事中的关键词汇和句型。

3.例题讲解（10分钟）

教师挑选故事中的典型句子，分析句子结构，引导学生运用到

自己的表达中。

4.随堂练习（10分钟）

学生分成小组，用故事中的关键词汇和句型进行角色扮演，复

述故事。

5.小组讨论（5分钟）

教师提出问题：“如果你是小老鼠，你会怎样应对严寒的冬

天？”引导学生展开讨论，培养学生的创造力和解决问题的能力。

6.创作环节（15分钟）

学生用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于小老鼠过冬的画。

学生展示自己的作品，分享创作过程中的想法和收获。

六、板书设计

1.小老鼠过冬

2.关键词汇：机智、过冬、解决问题、创造力

3.句型：因为……所以……；如果……就……

七、作业设计

1.作业题目：根据故事内容，编写一篇关于小老鼠过冬的短文。

例文：

冬天到了，小老鼠为了度过寒冷的冬天，想出了一个机智的办法。

它找到了一个温暖的仓库，里面堆满了粮食。因为仓库里有很多食物，

所以小老鼠过了一个舒适的冬天。如果小老鼠没有找到这个仓库，它

可能会很辛苦地度过这个冬天。

答案：见例文。

2.作业要求：运用故事中的关键词汇和句型，不少于100字。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过故事导入，引导学生关注关键词汇和句

型，培养了学生的语言表达能力和解决问题的能力。但在课堂实践中，

要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。

2.拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的动植物，了解它们是如何

过冬的，将观察到的内容编写成故事，下节课分享。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与安排

2.教学目标的具体制定

3.教学难点与重点的识别

4.教学过程的实践情景引入

5.例题讲解与随堂练习的设计

6.小组讨论的引导与组织

7.作业设计与答案的提供

8.课后反思与拓展延伸的实施

详细补充和说明：

一、教学内容的选取与安排

在选取教学内容时，应关注故事的教育意义和趣味性。本节课选

取“小老鼠过冬”这一故事，旨在通过生动有趣的故事情节，引导学

生学习语言表达。在安排教学内容时，要注意故事的连贯性和逻辑性，

确保学生在理解故事的基础上，能够掌握关键词汇和句型。

二、教学目标的具体制定

教学目标应具有可操作性和可检测性。本节课的三条教学目标分

别从理解、表达和解决问题三个方面进行制定。在具体实施过程中，

教师应关注学生对故事内容的理解程度，引导他们运用所学词汇和句

型进行表达，并通过实践情景和小组讨论等方式，培养学生的解决问

题的能力。

三、教学难点与重点的识别

教学难点和重点是课堂教学的核心。在本节课中，教学难点在于

故事中的关键词汇和句型的理解和运用，而教学重点则在于培养学生

的语言表达能力和解决问题的能力。教师应针对这些难点和重点进行

有针对性的教学设计，确