人教版 一下 语文 第三单元（教案）.pdf

第三单元第三单元

教材分析

一、单元主题

本单元课文主要是围绕“伙伴”这个主题进行编排的。主要由《小公鸡和小鸭子》

《树和喜鹊》《怎么都快乐》3篇课文组成。《小公鸡和小鸭子》是一篇童话，课文讲的

是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的

故事，表达了伙伴间互相帮助、友好相处的情感。《树和喜鹊》是一篇童话，描写了树

和喜鹊由单个变成群体，由孤单变得快乐，告诉我们，每个人都需要朋友，有朋友才会

快乐！《怎么都快乐》是一首儿童诗，分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多

人玩的不同乐趣，告诉我们生活中处处有快乐，事事有快乐，怎样玩都会快乐，要有乐

观积极的生活态度。

二、语文要素

1.联系上下文了解词语的意思。

这是本单元的语文要素，意在培养学生的阅读理解能力。教学时需要把握：体现学

习过程，引导学生用联系上下文的方法知道词语的意思。

2.词句的积累和运用。

这是本单元的另一个语文要素。教学时引导学生体会加上描述动作情状的词语，积

累意思相对的词语和AABB结构的词语，还要积累“跳绳、讲故事”等动宾短语。

第三单元65

要素分解

分类内容人文主题语文要素

联系上下文理解词语的意思；

4.小公鸡和小鸭子互相帮助、友好相处

积累描述动作情状的词语。

联系上下文理解词语的意思；

课文

5.树和喜鹊有朋友才会快乐积累意思相对的词语和AABB

结构的词语。

联系上下文理解词语的意思；

6.怎么都快乐积极乐观

积累动宾短语。

口语交际请你帮个忙学会请人帮忙

查字典从《胖乎乎的小手》

语文园地三日积月累一文，知道要帮助大联系上下文理解诗句的意思。

和大人一起读人做力所能及的事。

66点典教案一年级语文·下（R版）

44小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子

教学目标

1.认识“块、捉”等13个生字和提土旁、足字旁两个偏旁，会写“他、地”等7

个字。

2.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意

思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象。

3.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；通过角色体验读好小公鸡和小

鸭子的对话。

4.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。

教学重点

1.了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思。

2.读好小公鸡和小鸭子的对话。

教学准备

课文内容相关的补充资料、图片等；多媒体课件

教学课时

2课时

第一课时

课时目标

1.认识“块、捉”等13个生字和提土旁、足字旁两个偏旁，会写“他、地”等7

个字。

2.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调，初步感知