2024年秋新人教版生物七年级上册全册教学课件.pptx

2024年秋新人教版生物七年级上册

全册教学课件;第一单元生物和细胞;导入新课;“蝉把口器插进树皮里吸食树汁，

身体却一动也不动。太阳移动，树荫

的位置也随着移动，蝉会绕着树枝微

微侧移，以保证自己一直处于阳光和

热量最充足的地方。不管蝉是否在

吸食树汁，那歌声都不会停止。”

这是法布尔在《昆虫记》中描写蝉的一段话。他是怎样了解蝉的生活的呢？;如何认识生物？;图中为幼苗时期的韭菜和小麦。

你能区分哪个是韭菜，

哪个是小麦吗？你是依据什么特征区

分的？如果仅凭肉

眼观察不能完全

将它们区分开，你

还可以采取哪些措施来分辨？

如果追踪观察它们的生长发育过程，

你还可以依据什么特征来区分它们？;探究新知;你认为什么是观察？;科学观察时需要做到哪些？;观察校园、公园或林地中的生物;确定观察目的;02;杨树的花,;03;调查记录表;04;你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点？;观察的基本要求:

1.要有明确的目的。

2.要有序进行，客观真实地记录。

3.有计划、有耐心。

4.积极思考，进行讨论。;我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中的分布十分广泛。;观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？;板书设计;当堂演练;2．下列生物按生活环境划分的是(???)

A．猫头鹰和鼠????B．鱼和河水????

C．空气和阳光????D．狗和水草;3．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（??）

A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录;完成学生用书对应课时练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;第二节生物的特征;;机器人表演;;探究新知;;(1)植物怎样获得营养物质？;植物光合作用制造有机物;(2)动物怎样获得营养物质？;狮子捕捉食物;;;植物需要从外界吸收氧气吗？;生物能对外界刺激作出反应;河鲀平静时;生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。;植物会对外界刺激作出反应吗？;;动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄类通过产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。;生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征，亲子间及子代个体间又存在差异，这些就是生物的遗传和变异现象。;;;;板书设计;当堂演练;3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（??）

A．呼吸????B．排出体内废物????

C．对刺激作出反应?????D．生长和繁殖;5．科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（）

A．实验法B．观察法

C．调查法D．分类法;6．元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。曲中的生物有：__________________________.;动物取食应激性

鲸喷出水柱营养

向日葵朝向太阳繁殖

植物开花结果生长

人体排汗排泄

蘑菇由小长大遗传

子女与母亲相似呼吸;完成学生用书对应课时练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第二章认识细胞;导入新课;如何才能看到它们呢？俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”要想看清楚它们就必须借助光学显微镜。;探究新知;19世纪30年代

光学显微镜;显微镜的结构;1;显微镜的光学部分;接近观察物体的镜头，上面标有10×或40×等字样，表示物镜放