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2023年-2024年社会工作者之中级社会综合能力题

库及精品答案

单选题（共45题）

1、社会工作者的技术知识不包括()。

A.社会科学知识

B.调查研究技术

C.口语和文字表达技术

D.现代报考工具使用技术

【答案】A

2、阿玲的丈夫4年前死于癌症。经过3年的努力，她的生活才恢复正常。几

个月前她向当地的癌症协会提议，自己要开办一个为癌症患者的配偶及因癌症

死亡者的配偶提供帮助的小组，帮助组员更好地理解、决策和处理他们所面临

的问题。本案例中，阿玲要开办的小组属于()。

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.任务小组

【答案】C

3、随着小组的开展，组员开始表现出既想表露自己又担心别人不接纳，既想探

索自己又怕引发痛苦的矛盾状态，并产生防卫心理和抗拒行为，例如会用缺席

或迟到、沉默寡言、转换话题等方式保护自己。针对以上情况，社会工作者最

适宜的做法是（）

A.帮助组员分享自己的感受，处理焦虑心理和逃避行为

B.帮助组员形成良好的互动，以便小组结束后跟进服务

C.协助组员维持正向的经验，并在日常生活中加以运用

D.协助组员消除彼此陌生感，提高其对小组目标的认识

【答案】A

4、社会工作者为社区服刑人员开设了厨师技能培训小组。在小组工作后期，社

会工作者到多家餐厅探访，了解餐厅厨师的数量以及对厨师业务技能的要求，

并将相关情况及时告知小组组员，以帮助组员将来顺利就业。社会工作者在以

上工作中所扮演的角色是（）。

A.信息的提供者

B.小组的领导者

C.能力的促进者

D.组员的引导者

【答案】A

5、进入不惑之年的李先生总是怀疑自己得了不治之症，虽到医院检查各项指标

都正常，但他仍经常对朋友说自己肯定有重病。李先生做出患病判断的依据是

（）。

A.个体主观体验

B.统计学标准

C.社会规范标准

D.行为适应性标准

【答案】A

6、（2021年真题）学校社会工作者小兰正在开展一项苦难大学生助学项目的

受益情况调查。小兰利用深度访谈记录、问卷调查结果、项目服务记录等资

料，分析困难大学生对该助学项目的认识和看法，并提出完善建议。小兰的上

述做法中，体现的间接服务角色是（）。

A.研究者

B.行政管理者

C.倡导者

D.关系协调者

【答案】A

7、弗洛伊德精神分析理论认为，个人的问题缘于()，这些冲突与个人的早期经

验有关，并且潜藏于潜意识中。

A.内在的精神冲突

B.冲突潜在的精神

C.外在的精神冲突

D.环境之间的冲突

【答案】A

8、社会服务机构每年都要进行（）工作，然后将已核实的财政报告提交上级

主管部门，或者以机构的年报出版，或者在机构的网站上公布。

A.预算

B.财务控制

C.审计

D.会计系统和记录

【答案】C

9、在社区工作方法中，重新评估社区需要和问题，对工作过程进行总结，确

定未来工作方向。这是()的工作内容。

A.评估阶段

B.巩固阶段

C.准备阶段

D.启动阶段

【答案】A

10、对服务对象的社会支持网络评估中，网络的组成，包括人数、网络所包括

的人员类型、网络中人们之间的距离是指网络的（）。

A.结构

B.效果

C.内容

D.表达

【答案】A

11、（2017年真题）为帮助失独母亲走出家门，接触社会，开始新生活，社会

工作者老李着手建立失独母亲的互助支持网络，并邀请社区9名失独母亲参加

“暖心之家”小组。小组工作进入第五节，目标是协助组员关注当下，了解并

学习运用身边的资源，以缓解困境。下列活动中最适宜本节的是（）

A.凤凰涅槃--展望未来我的生活我做主

B.暖心社区--设计自己想要的社区服务

C.美丽人生--梳妆打扮原来自己也很美

D.我的五样--互相介绍自己的五个爱好

【答案】B

12、（2019年真题）某社会福利院社会工作者小万为住院老人举办“生命教

育”主题小组，小组进行到第二节，社会工作者播放“生命树”成长过程，协

助组员建立对“死亡”的正常认识。现场部分组员由于直面“死亡”，产生恐

惧、哀伤等情绪，并出现和抗拒讨论的行为。针对这种情况，小万最适宜的做

法是（)。

A.运用限制的技巧，通过及时打岔的方式转移“死亡”话题讨论

B.运用沉默的技巧，鼓励组员进行情绪宣泄维持小组的自然发声

C.运用摘述的技巧，帮助大家澄清讨论的话题并重新聚焦主题

D.运用引导的技巧，组