（讲评用卷）2024年安徽省初中学业水平考试·语文.docxVIP

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2024年安徽省初中学业水平考试·语文

整卷满分:150分考试时间:150分钟

一、语文积累与运用(35分)

1.默写。(10分)

1.默写。

1.阅读中国古代诗文，常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》“____________，____________”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀；从《岳阳楼记》“____________，____________”中，我们读出了范仲淹的开阔胸襟和崇高境界；从《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“____________，____________”中，我们读出了辛弃疾收复失地、建功立业的壮志豪情。

2.中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效果，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“________________，________________”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“____________，____________”，都写了友人离开后诗人的深情凝望，寓情于景，言有尽而意无穷。

1.1.安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

先天下之忧而忧后天下之乐而乐了却君王天下事赢得生前身后名

2.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流山回路转不见君雪上空留马行处

2.(新考法名著语段阅读综合练))请运用积累的知识，完成下列试题。(12分)

2.请运用积累的知识，完成下列试题。

它以难?zhē?掩的光芒

使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去

当它来时，我听见

冬蛰的虫蛹转动于地下

群众在旷场上高声说话

城市从远方

用电力与钢铁召唤它

（节选自《艾青诗选·太阳》）

黑夜收敛起她那神秘的帷幔，

群星倦了，一颗颗地散去……

黎明——这时间的新嫁娘啊

乘上有金色轮子的车辆

从天的那边到来……

我们的世界为了迎接她，

已在东方张挂了万丈的?shǔ?光……

(节选自《艾青诗选·吹号者》)

光给我们以智慧

光给我们以想象

光给我们以热情

创造出不朽的形象

(节选自《艾青诗选·光的赞歌》)

[甲]

[乙]

[丙]

1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

zhē()掩?召()唤?散()去??shǔ()光

2.下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是()

A.使高树/繁枝向它/舞蹈??

B.群众/在旷场上/高声说话

C.黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔??

D.乘上/有金色轮子的/车辆

3.[甲][乙][丙]三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是________。

4.“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。(3分)

2.1.遮zhàosàn曙

2.A

3.[丙]

4.散发光热，象征光明、理想、希望等。

【解析】2.本题可根据语法结构来划分朗读节奏。A项中“高树繁枝”是一个并列短语，关联紧密，应当联读；“向它舞蹈”整体上是一个偏正关系的短语，关联紧密，应当联读，故正确的朗读节奏为“使高树繁枝/向它舞蹈”。

3.艾青诗歌“诗中有画”这一特点主要体现在诗歌具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。【甲】诗中“光芒”“高树繁枝”“河流”“旷场”等意象简练明晰，宛如一幅生动的素描画，寥寥几笔表明了太阳的热烈和活力，让生命得以生长，让万般景物都获得了生机；【乙】诗中“帷幔”“群星”“金色轮子”“曙光”等意象色调鲜明，表达了诗人对未来的希望，因此【甲】【乙】两诗均体现了“诗中有画”的特点；【丙】诗的意象“光”并不能构成一幅图画，无法体现“诗中有画”的特点。

4.题干要求根据《艾青诗选》全书内容概括“太阳”这一意象的特点，作答时需分析“太阳”本身的特点及其象征意义。在《艾青诗选》中，太阳常常被描绘为闪耀的光芒，作为天空中显著和重要的存在，太阳首先代表着光明和希望；其次，在艾青的诗中，太阳的升起和落下常常象征着理想和追求，它鼓励人们勇往直前，不断追寻理想和目标；同时，艾青常常通过太阳来表达对个体自由的渴望，呼唤人们摆脱束缚、追求心灵的解放。据此概括作答，言之有理即可。

3.班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(13分)

3.班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

1.班级发布活动通知，正文如下：

???为丰富科学教育内容，了解新科技知识，感受新科技魅力，我班拟组织全体同学去市科技馆参观学习。请于4月26日下午3点在学校南大门集合。

小宇同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告她？

2.在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、低碳新能源厅和人工智能厅。小华同学为三个展厅各写了一则宣传语(见下表)