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幼儿园大班小种子教案反思（共五则）

第一篇：幼儿园大班小种子教案反思

《大班小种子教案反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可

以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班小种子教案反思！

（1）大班音乐游戏教案《小小种子》含反思

活动目标：

1、学唱歌曲，了解蒲公英种子随风飘动到处为家的特性。

2、通过游戏感知乐句，体验蒲公英种子飞时自由、舒展、愉悦的

情感。

3、体验以游戏开展歌唱活动的乐趣。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动准备：彩色吸管、电子琴伴奏、PPT

一、图片导入

提问：认识图片上的花吗？它叫什么名字？长什么样？

师：慢慢地黄色的蒲公英花上长出了小小种子，风儿一吹，小小

种子飘啊飘啊，它的家在哪，我们一起来听一听。

二、初步感知歌曲

1、回忆歌曲内容

提问1：听到了什么？

提问2：想象一下小小种子飘啊飘啊找新家，它的心情怎样？可以

怎么唱？

2、幼儿跟唱

提问：小小种子的家在哪里？小小种子最后落到了哪里？

三、感知乐句、熟悉旋律

1、观看动画再次倾听歌曲

提问：小小种子是怎么找家的？

2、教师演唱歌曲变出小小种子

提问：蒲公英的种子是怎么打开的？

3、幼儿倾听歌曲随动画提示变出小小种子

师：在你们的帮助下小伞都打开了，看看它是怎么飘起来的。

四、传递种子，感知乐句

1、教师示范传递方法

提问1：大风吹来，看我的种子是怎么飘起来的？

提问2：一个乐句飘起一个种子，落到哪里？

2、师幼一起传递种子

师：让我们的小小种子也飘起来去找新家吧！

五、游戏“大风吹”

1、交代要求：我做大风，歌曲唱完后，我说“大风吹”，你们就

问“吹哪里”，我说“吹××颜色的小小种子”，××颜色的小小种子

就赶紧找一张不是自己的椅子坐下来。

2、师幼互动游戏

师：大风仔细听，谁唱的好就吹谁。

教学反思

幼儿对种子发芽的实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，

促进幼儿最大限度的发展。在上课的过程中师幼配合的比较好，幼儿

在观察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察种子发

芽，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的

种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。但大多数小朋友不是很主动记

录种子发芽的过程。

（2）大班美术优秀教案《小种子去旅行》含反思

活动目标：

1．尝试借形、借色、借事进行联想和想像，并用绘画的形式表现。

2．能较合理地设计自己的画面，画面丰富，突出主题。

3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良

好习惯。

4．感受作品的美感。

活动准备：

各色A4彩虹纸若干，水彩笔，油画棒，幼儿对种子的了解。

活动过程：

1．播放视频，引出活动，引发幼儿参与的兴趣。

(视频中出现各种种子)师：你都知道哪些种子?

幼：黄豆的种子、蒲公英的种子、辣椒的种子……

2．观看“小种子去旅行”视频，引出主题绘画内容。

师：小种子要去旅行，它可以怎么去呢?

幼1：借助风的力量，大风一吹就把它吹到别地。

幼2：小动物把水果吃了，就可以把种子带走了。

3．继续观看视频，引发幼儿对色彩的想像。(种子出现在蓝色画

面中)

师：小种子到了哪里?你怎么知道的?

幼1：到天空了，因为天空是蓝颜色的。

幼2：到海里了，因为水是蓝的。

师：小种子去了很多地方，它碰见了谁?发生了什么事?

幼1：它在天上碰到了许多小种子，它们在天上飞，碰到了云彩，

然后就落到了草地上。

幼2：它在大海边遇到了小贝壳，小种子把小贝壳当成了小船，它

们俩浮在水面上一起玩……(种子出现在绿色画面中)师：这次小种子到

了哪里，发生了什么事?

幼l：它在草地上，被人捡起来种到了花盆里，它长大了，长成了

一朵美丽的花。

幼2：它遇到了毛毛虫，和毛毛虫一起聊天，又在草地上