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2023年山西省初中学业水平考试·语文

详解详析

一、读·书(12分)

1.1.CA

2.浅草才能没马蹄?为篱下黄花开遍?郁郁青青?忽如一夜春风来?千树万树梨花开?濯清涟而不妖?落红不是无情物?化作春泥更护花?落英缤纷?山重水复疑无路

【解析】1.【甲】作品是行书，符合“灵动飘逸”这一特点，联碑内容“竹阴在地清于水，兰气当春静若人”分别是借“竹”“兰”比喻君子高尚纯粹的节操和品格，故选C项。【乙】作品是楷书，符合“端庄秀美”这一特点，联碑内容“喻义自无非理事，爱名常葆不贪心”劝勉人要注重自身修养，故选A项。

二、读·思(38分)

2.1.示例一：左权将军是一个好将领，他坚贞不拔，是令彭德怀追念的优秀指挥员。

示例二：左权将军是一个好父亲，他在家书中细述北北的调皮，那份温暖令人动容。

2.示例一：山西刀削面，爽滑筋道，百吃不厌。

示例二：秋风把枫叶的红艳献给柳林红枣，那醉人的甜蜜是山西人的心意。

3.示例一：我从《朝花夕拾》中读出了回忆的力量。长妈妈的《山海经》带给鲁迅温暖，藤野先生的照片赋予鲁迅勇气，使我懂得了有些回忆也可以为人生助力。

示例二：我从《骆驼祥子》中感受到善良的力量。圣贤一样的曹先生让祥子有了“沙漠中”见“小绿洲”的体验，我也要做一个善良的人，给他人带去温暖。

示例三：读《艾青诗选》我获得了光明的力量。《光的赞歌》赞美了“光”的神奇，它驱逐黑暗，带来社会文明。我也愿意手握《火把》，心向太阳。

【解析】1.本题要求结合材料中的相关信息及示例撰写感言。从题干要求可知，开头应该为“左权将军是一个好将领/好父亲”。观察示例可知，首句之后，第二句应该为与他相关的事迹/精神，第三句应该为综合前面的身份和事迹/精神对左权将军作出的评价。若选择“左权将军是一个好将领”，可结合彭德怀所撰写的《左权同志碑志》的内容，从中可以提炼出左权将军的精神品质为“坚贞不拔”，且从字里行间能够感受到彭德怀对左权将军的怀念之情。若选择“左权将军是一个好父亲”，可结合左权《写给妻子的最后一封家书(节选)》中的内容，家书中，左权将军用充满爱和温情的口吻细述孩子北北的调皮，从中能看出左权将军是一位慈爱的父亲，这份温情令人动容，据此总结概括即可。

2.从题干要求可知，写作对象应为山西美食或特产。品读所给出的文案可知，撰写的文案应该简洁流畅，且能凸显所写的山西美食或特产的特点。

3.阅读题干可知，此题需要从给出的名著中任选一部，谈谈自己从名著中“获得了哪一种力量”，及其带给自己的帮助与收获。需要注意的是，所选择的名著与其能带来的“力量”要相匹配，体现出积极向上的态度或价值观，并结合名著具体内容来谈，言之有理即可。最后注意语言的流畅和字数的要求。

3.1.示例：“芝麻开门”式的办法另辟蹊径，利用事物之间神奇玄妙的“化学反应”催熟了柿子，所以称得上“有创意”。

2.示例：生活中不免遇到“难题”，要想找到解开难题的“芝麻”，需要亲身实践，正所谓“实践出真知”。因为旧有药典内容的模棱两可，李时珍毅然决定踏上寻药之旅，他一点一点地探寻，每一种药材都要见到实物，描摹样貌，亲尝甘苦，试验疗效……这样日复一日，年复一年，才有了《本草纲目》的赫然出世；为了解决“菌林矛盾”难题，林占熺辞去行政职务，专心寻找林木栽培香菇的替代方案，经过林占熺的长期实验、论证，最后在并不起眼的芒萁上终于成功长出了香菇。因此，在面对难题时，只有亲自实践，才能有所收获，找到解开难题的“芝麻”。

【解析】1.首先，阅读原文可知，“芝麻开门”的办法是指在柿蒂旁插入一段长短大小如火柴梗的细芝麻秆。根据第四段的总结可知，这是利用事物之间的“化学反应”催熟了柿子，这种方法与常规方法不同，故被称赞“有创意”，据此总结概括即可。

2.本题可以根据题干中的提示信息进行写作，如“打破常规”“实践出真知”“处处留心”等，均是生活中解开难题的“芝麻”，除此之外也可以思考其他能够解决问题的方法。进行写作时，首句要提取原文中的信息，表明观点；接下来可使用比喻论证、举例论证、道理论证、对比论证等论证方法对自己的观点进行论证；最后要再次点明中心论点，使整个语段呈现为“总—分—总”的结构。

4.1.①击鼓进军②拜访

2.①当权者目光短浅②因此我感奋激发，于是答应为先帝奔走效劳

3.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

文天祥舍生取义，无数仁人志士为国捐躯，他们英勇行为的背后是光照史册的爱国忠心。

4.示例一：面对强敌压境，曹刿深知“肉食者鄙”的现状，战前主动进见，战中从容应敌，他身上这种勇于担当的优秀品格值得我学习。

示例二：我从诸葛亮身上学到了知恩图报的优秀品格。诸葛亮被先帝三顾茅庐的诚意感动，于危难之间接受任命，