人教部编初中道德与法治课件《我们的梦想》说课.pptx

我们的梦想

说课

九年级上册

第四单元和谐与梦想

教材的地位和作用

九年级上册的内容按“富强、民主、文明、和谐”的主线展开，引导学生了解社会主义核心价值观国家层面的价值目标。在此基础上，阐述中华民族伟大复兴的中国梦，并引导学生思考每个人与中国梦之间的关系。第八课介绍中国梦的内涵，引导学生关注社会发展变化，了解国家发展目标，并将自己的成长与祖国的发展结合起来，在贡献社会、服务社会的过程中实现自身价值。

课标依据

感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。

了解全面建成小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求。

教学目标

情感、态度和价值观目标：增强为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感；为我国进入中国特色社会主义新时代感到自豪；树立崇高的社会理想，为实现中华民族伟大复兴二奋斗。

能力目标：通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，学会辩证、全面和发展地看问题。

知识目标：知道实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想；了解新时代的内涵，明确“两个一百年”奋斗目标的内涵。

教学内容分析

第八课由“我们的梦想”和“共圆中国梦”两部分组成。作为九年级上册的最后一课，本课是本册书的落脚点，突出中国梦的主旋律。第一框“我们的梦想”，强调中国特色社会主义进入了新时代，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。为实现这一伟大梦想，国家提出了“两个一百年”奋斗目标。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

教学重难点分析

教学重点：中国特色社会主义进入了新时代。

教学难点：中国梦的内涵。

学情分析

关于中华民族伟大复兴的中国梦，学生比较熟悉，但对其内涵的准确理解有所欠缺，需要进一步引导。同时，由于学生身心发展所限，学生较难将中国梦的实现与自身结合起来，学生对“我与祖国”之间关系的思考有待启发，这也是本课重要的情感意义。

教学环节

中国梦·改革开放

每个人都有对未来生活的种种设想，你心目中的未来中国是什么样的？

详细阐述中国梦的内涵

通过探究分享

逐步阐明观点

呈现资料，汇总信息，直观感知，得出结论

得出结论·科学表达

※经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列。

※国际地位实现前所未有的提升。

※党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生前所未有的变化。

※中华民族以崭新姿态屹立于世界东方。

中国与世界·我们与祖国

你知道哪些“中国智慧”“中国方案”？

中国的创举世界的共赢

中国是世界第二大经济体，有13亿多人口的大市场，有960多万平方公里的国土，中国经济是一片大海，而不是一个小池塘。大海有风平浪静之时，也有风狂雨骤之时。没有风狂雨骤，那就不是大海了。狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。经历了无数次狂风骤雨，大海依旧在那儿！经历了5000多年的艰难困苦，中国依旧在这儿！面向未来，中国将永远在这儿！

中国与世界·我们与祖国

探究与分享

我____岁

那时的我：____________

建成富强民主文明和谐美丽的

社会主义现代化强国

个人成长的黄金时期（15岁-45岁）

2019年

建党百年

2035年

新中国成立百年

新中国70岁

全面建成小康社会

基本实现社会主义现代化

祖国发展的“两个一百年”

那时的我：____________

那时的我：____________

你将如何奉献社会、创造人生价值？

国家、社会和你的家庭将因为什么而为你感到骄傲？

中国与世界·我们与祖国

教学环节

教学环节

教学特色

每个人都有对未来生活的种种设想，你心目中的未来中国是什么样的？

改革开放给中国带来哪些变化？

你知道哪些“中国智慧”“中国方案”？

你将如何奉献社会、创造人生价值？

国家、社会和你的家庭将因为什么而为你感到骄傲？

想法→做法

个人祖国