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2024年幼儿园小班数学《接龙》教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园小班数学教材《接龙》章节。详细内容

包括：认识数字110，掌握数字的顺序，能够进行简单的数字接龙游

戏。

二、教学目标

1.让幼儿能够熟练掌握数字110，并理解数字的顺序。

2.培养幼儿的观察力、注意力及逻辑思维能力。

3.培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：数字的顺序以及接龙游戏的规则。

教学重点：数字110的认识和记忆，以及接龙游戏的实际操作。

四、教具与学具准备

1.数字卡片110各一套。

2.接龙游戏道具一套。

3.幼儿园小班数学教材。

4.画有数字顺序的图片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过讲述一个关于数字的故事，引导幼儿关注数字，激发

幼儿对数字的兴趣。

2.数字认识（10分钟）

教师出示数字卡片，带领幼儿一起认识数字110，并通过图片

让幼儿了解数字的顺序。

3.例题讲解（10分钟）

教师通过接龙游戏道具，展示如何进行数字接龙，讲解游戏规

则。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行数字接龙游戏，教师在旁指导，帮助幼儿巩固数

字顺序。

六、板书设计

1.数字110的卡片，按照顺序排列在黑板上。

2.接龙游戏的规则，用简短的文字描述。

七、作业设计

1.作业题目：完成一幅数字接龙画。

答案：幼儿需要将数字110按照顺序画在纸上，形成一个接龙

图案。

2.作业题目：和家长一起玩数字接龙游戏。

答案：幼儿与家长共同进行数字接龙游戏，增进亲子关系。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师在课后对本次课程进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，

调整教学方法。

2.拓展延伸：让幼儿尝试自己设计数字接龙游戏，培养创新意

识。同时，鼓励幼儿在日常生活中发现数字，提高对数字的敏感度。

重点和难点解析

1.教学难点：数字的顺序以及接龙游戏的规则。

2.教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

3.作业设计：完成一幅数字接龙画和与家长一起玩数字接龙游

戏。

一、教学难点解析

1.数字顺序的认识

（1）利用图片、实物等教具，让幼儿观察、触摸，加深对数字的

认识。

（2）通过讲故事、唱儿歌等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中记

忆数字顺序。

（3）设计有趣的游戏，如“找数字”、“按顺序排列”等，让幼

儿在实际操作中巩固数字顺序。

2.接龙游戏的规则

接龙游戏的规则对于幼儿来说可能较为复杂，教师应简化规则，

便于幼儿理解：

（1）用简单的语言描述游戏规则，如：“找到和前面数字相邻的

数字，继续接龙。”

（2）通过示范，让幼儿直观地了解游戏规则。

（3）在游戏过程中，教师可适时给予提示，帮助幼儿掌握规则。

二、教学过程解析

1.实践情景引入

（1）选择一个与数字相关的有趣故事，如《小熊掰玉米》，讲述

时注意语速、语调，吸引幼儿注意力。

（2）通过提问，引导幼儿关注故事中的数字，激发幼儿对数字的

兴趣。

2.例题讲解

（1）教师演示接龙游戏，注意讲解清晰、动作缓慢，让幼儿能跟

上思路。

（2）邀请一名幼儿上台参与演示，让其他幼儿观察、学习。

（3）针对游戏过程中的关键步骤，如找到相邻数字、接龙等，进

行详细讲解。

3.随堂练习

（1）将幼儿分成小组，进行数字接龙游戏，注意观察每个幼儿的

操作，给予个别指导。

（2）针对操作过程中出现的问题，及时给予提示和纠正。

（3）鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成游戏。

三、作业设计解析

1.完成一幅数字接龙画

（1）提供数字卡片、画纸、彩笔等材料，让幼儿自由发挥创意。

（2）鼓励幼儿按照数字顺序进行排