2024年幼儿园小班健康教案小班运动《种花》 .pdfVIP

2024年幼儿园小班健康教案小班运动《种

花》

一、教学内容

二、教学目标

1.让幼儿了解简单的植物生长过程，知道运动对身体的好处。

2.培养幼儿模仿能力和团队协作精神，提高幼儿的身体协调性。

3.培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：动作的协调性和模仿能力。

四、教具与学具准备

教具：植物生长过程的图片、音乐播放设备、花盆、种子等。

学具：小铲子、水壶、肥料（道具）、小花（贴纸）。

五、教学过程

1.导入：教师展示植物生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述植

物是如何生长的。

2.实践情景引入：教师扮演花匠，邀请幼儿一起种花，讲述种花

的过程。

3.例题讲解：

a.教师示范种花的动作，如挖坑、放种子、填土、浇水等。

b.幼儿跟随教师一起做动作，注意动作的协调性和模仿能

力。

4.随堂练习：

a.分组进行种花游戏，每组完成一个环节的动作。

b.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

b.表扬动作规范、积极参与的幼儿，鼓励其他幼儿继续努

力。

六、板书设计

1.板书《种花》

2.板书内容：

a.植物生长过程图片

b.种花的动作要领

c.运动对身体的好处

七、作业设计

1.作业题目：回家后，向家人展示今天学到的种花动作，并讲述

运动的好处。

2.答案：运动可以让我们的身体更健康，更快乐。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学

方法，以提高教学效果。

2.拓展延伸：

a.邀请家长参与课程，共同观察幼儿在运动中的表现，增进

亲子关系。

b.开展户外种植活动，让幼儿在实际操作中体验种植的乐

趣，培养环保意识。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定。

2.实践情景引入中的角色扮演和动作模仿。

3.例题讲解中的动作示范和协调性培养。

4.作业设计中的家庭参与和运动意识的培养。

5.课后反思及拓展延伸中的教学方法和户外活动的实施。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

重点：种花动作的协调性和模仿能力是教学的核心部分。幼儿在

这一阶段的身体协调性正处于快速发展期，通过模仿种花动作，可以

促进幼儿身体协调性和运动技能的提升。

1.以游戏化的方式进行动作教学，增加幼儿的学习兴趣和参与

度。

2.教师动作示范要清晰、缓慢，确保幼儿能准确观察和模仿。

3.对于动作掌握较慢的幼儿，教师应给予个别辅导，耐心指导，

增强其自信心。

二、实践情景引入中的角色扮演和动作模仿

重点解析：角色扮演能激发幼儿的想象力和创造力，同时通过动

作模仿，幼儿能够在实践中学习并掌握种花的动作要领。

1.教师在实践情景中应扮演有吸引力的角色，如花匠，通过丰富

的表情和语言吸引幼儿的注意力。

2.动作模仿时，教师应注重动作的分解和逐步教学，让幼儿能够

逐步跟随并掌握动作。

三、例题讲解中的动作示范和协调性培养

重点解析：动作示范的准确性直接影响幼儿的学习效果，而协调

性的培养则需要通过反复练习和适当的指导。

1.教师在示范时，应确保每个动作的准确性和流畅性，同时解释

动作的原理和目的。

2.通过分组练习和巡回指导，教师能够及时发现并纠正幼儿的动

作偏差，提高动作的协调性。

四、作业设计中的家庭参与和运动意识的培养

重点解析：家庭参与是幼儿园教育的重要组成部分，通过作业设

计，将运动习惯的培养延伸至家庭。

1.作业设计应简单有趣，易于家长和幼儿共同完成，增强亲子互

动。

2.通过作业，教师引导家长关注幼儿的运动发展，提高家庭对运

动重要性的认识。

五、课后反思及拓展延伸中的教学方法和户外活动的实施

重点解析：课后反思是