2024年幼儿园小班《娃娃家》教案真题 .pdfVIP

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2024年幼儿园小班《娃娃家》教案通用

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园小班教材《娃娃家》的第二章节,详细

内容包括:认识家庭主要成员,了解家庭成员的称谓,学习家庭基本

用品的名称,以及掌握简单的家庭生活常识。

二、教学目标

1.让学生了解和认识家庭主要成员及其称谓,培养家庭观念。

2.使学生掌握家庭基本用品的名称,提高语言表达能力。

3.培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。

三、教学难点与重点

重点:认识家庭主要成员和称谓,掌握家庭基本用品的名称。

难点:如何引导学生将所学知识运用到实际生活中,培养家庭观

念。

四、教具与学具准备

教具:家庭成员照片、家庭场景挂图、家庭用品实物。

学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入(5分钟)

利用家庭成员照片、家庭场景挂图,引导学生讲述自己的家庭

成员和日常生活,让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.讲解家庭成员和称谓(10分钟)

结合挂图,讲解爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员的称谓,

让学生跟读并模仿。

3.学习家庭基本用品名称(10分钟)

展示家庭用品实物,引导学生认识并学习床、桌子、椅子、电

视等用品的名称。

4.例题讲解(10分钟)

出示一个家庭场景图片,让学生指出图片中的家庭成员和用品,

并进行讲解。

5.随堂练习(10分钟)

分组让学生绘制自己的家庭场景,要求标注家庭成员和用品名

称。

六、板书设计

1.家庭成员及称谓

爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹

2.家庭基本用品

床、桌子、椅子、电视、冰箱、洗衣机、空调

七、作业设计

1.作业题目:画出自己的家庭场景,标注家庭成员和用品名称。

答案示例:

(画出一个家庭场景,包括爸爸、妈妈、我,以及床、桌子、椅

子等用品,每个用品旁边标注名称)

2.课后反思及拓展延伸

教师应关注学生在课堂上的表现,了解学生对家庭成员和用品

名称的掌握情况。针对学生存在的问题,进行课后辅导和拓展延伸,

如开展家庭主题班会、组织家庭亲子活动等,强化学生的家庭观念。

八、课后反思

本节课结束后,教师应认真反思教学效果,根据学生的反馈调整

教学方法,以提高学生对家庭知识的理解和运用能力。同时,关注学

生的情感态度,培养他们热爱家庭、关爱家人的情感。在今后的教学

中,可尝试引入更多实践性、趣味性的活动,提高学生的学习兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解的深入浅出

4.作业设计的针对性与实用性

5.课后反思及拓展延伸的实施

一、教学难点与重点的确定

在制定教学难点与重点时,应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴

趣点。对于本节课,重点在于认识家庭成员和称谓,以及家庭基本用

品的名称。难点则在于如何引导学生将所学知识运用到实际生活中,

培养家庭观念。

补充说明:

1.教师应充分了解幼儿的认知发展特点,选择适合的教学内容,

使重点和难点更具针对性。

2.教学过程中,教师应注重启发式教学,通过提问、讨论等方式,

帮助学生理解和掌握重点知识。

3.针对难点,教师可以设计一些实践性强的活动,如家庭场景绘

画、角色扮演等,让学生在实际操作中内化所学知识。

二、实践情景引入的设计

补充说明:

1.实践情景应具有趣味性、互动性和生活化,以激发幼儿的学习

兴趣。

2.教师应充分利用教具,如家庭成员照片、家庭场景挂图等,让

学生在观察、讨论中自然进入学习状态。

3.教师应注重引导,鼓励幼儿积极参与,提高实践情景引入的效

果。

三、例题讲解的深入浅出

补充说明:

1.例题应具有代表性、典型性,能够涵盖本节课的重点知识。

2.教师讲解时要注意语言简练、生动形象,便于幼儿理解。

3.讲解过程中,教师应注重启发式教学,

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