2024年幼儿园大班美术活动教案【】 .pdfVIP

2024年幼儿园大班美术活动教案【】

一、教学内容

本次活动选自《幼儿园大班美术教学活动手册》第四章“色彩世

界”部分的第二节“颜色的奥秘”。详细内容包括认识三原色，了解

色彩的基本原理，通过实践操作学会调色，创作出属于自己的色彩作

品。

二、教学目标

1.让幼儿认识并区分红、黄、蓝三原色，理解色彩混合的原理。

2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力，激发幼儿对

美术活动的兴趣。

3.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：理解色彩混合的原理，学会调色。

教学重点：认识三原色，通过实践操作创作出个性化的色彩作

品。

四、教具与学具准备

教师准备：红、黄、蓝三原色颜料，画纸，调色板，画笔，范例

作品，PPT课件。

学生准备：画纸，调色板，画笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示大自然的美丽景色，引导幼儿观察并说出自己看

到的颜色，从而引出三原色。

2.讲解与示范（10分钟）

介绍红、黄、蓝三原色，讲解色彩混合的原理，并进行示范操

作。

3.课堂实践（10分钟）

幼儿分成小组，每组分配红、黄、蓝三原色颜料，让幼儿自己

动手调色，创作出自己喜欢的颜色。

4.创作环节（10分钟）

每个幼儿在画纸上使用自己调出的颜色进行创作，教师巡回指

导。

5.展示与评价（5分钟）

邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表

扬。

六、板书设计

1.在黑板上画出红、黄、蓝三个大色块，标注三原色。

2.画出色彩混合的示意图，标明混合后的颜色。

七、作业设计

1.作业题目：用红、黄、蓝三原色调出自己喜欢的颜色，画出自

己喜欢的事物。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注每个幼儿在活动中的表现，针对操作不熟练的幼儿

进行个别指导，提高他们的动手能力。

2.拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学内容，家长协助幼儿

完成作业，加强家园合作。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、创作环节

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点设定

教学难点和重点是本次教学活动的核心，因此在活动设计时需特

别关注。对于“理解色彩混合的原理，学会调色”这一难点，教师应

通过生动的示范、互动的提问和反复的实践操作来帮助幼儿掌握。而

对于“认识三原色，通过实践操作创作出个性化的色彩作品”这一重

点，则需要通过多种教学手段，如PPT展示、实物操作、小组讨论

等，强化幼儿对三原色的认知，并激发他们的创作潜能。

二、教具与学具准备

教具与学具的准备直接影响到教学活动的顺利进行。教师应确保

所准备的颜料、画纸、调色板、画笔等材料质量优良，安全无毒，适

合幼儿使用。PPT课件和范例作品应内容丰富，既能吸引幼儿的注意

力，又能清晰地传达教学信息。

三、教学过程

1.实践情景引入：此环节应选择贴近幼儿生活，色彩鲜明的图片

或实物，以激发幼儿的兴趣和好奇心。

2.讲解与示范：教师在这一环节中的语言应简洁明了，示范动作

要慢而准确，确保每个幼儿都能看清并理解。

3.创作环节：教师应鼓励幼儿大胆尝试，对每个幼儿的作品给予

积极的反馈，增强他们的自信心。

四、板书设计

板书应简洁明了，颜色鲜明，易于幼儿理解。对于色彩混合的示

意图，可以用直观的图形表示不同颜色混合后的结果，帮助幼儿形成

直观的认识。

五、作业设计

作业设计应兼顾趣味性和教育性，鼓励幼儿在家中继续探索色彩

的世界。作业难度应适中，既能巩固课堂所学，又不增加幼儿和家长

的负担。

六、课后反思及拓展延伸

课后反思是教师提升教学能力的重要环节，应关注幼儿在活动中

的表现，分析教学效果，针对不足之处进行改进。拓展延伸则可以通

过家园合作，让幼