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小讲课教案汇编9篇

小讲课教案汇编9篇。

当老师进行新课授课时，通常会准备教案和课件，但是在教案和课件中，知识点的设计非常重要。教师应该在教案和课件中充分展示自己的教学方法，以提高教育教学的效果。如果你对“小讲课教案”感兴趣，那么一定不能错过本篇介绍。我们希望这些信息能够让您更好地了解某个领域，并取得进步！小讲课教案篇1习作目标：1、练习写信，注意写信的正确格式。2、写正文时注意说话要得体，把事情说清楚、具体，能表达出自己的真情实感。3、培养学生留心观察身边事情、家乡变化的能力。教学重点：1、说话要得体，要表达真情实感。2、信的内容要真实具体教学难点：说话要得体，要表达真情实感。教学准备：1、生课前阅读冰心的《寄小读者》鲁迅的《给颜黎民的信》以及《给联合国秘书长的一封信》、《凡卡》2、学生每人准备信封一个3、教学课件教学课时：3课时教学过程：第一课时一、谈话导入，引出课题1、调查班上写过信或收到过信的学生，并谈谈他们写信或收信的心情。2、师谈话：千百年来，书信跨越千山万水，承载着生生不息的传统文化，维系着人间的亲情。曾经，有一位中国孩子给联合国秘书长写了一封信……（学生根据课前预习简单介绍给联合国写信的小朋友及其信的内容）3、师根据学生回答随机揭示本次习作的题目和要求（电脑出示），老师强调今天写的这封信不仅要寄出去，还将在继续举办“五年（三）班第五期佳作颁奖会”，评出优秀作品，以激发学生的写作欲望。并板书：写给长辈的一封信二、修改病文，学习写作1、师电脑出示《给叔叔的一封信》病文，生修改给叔叔的一封信亲爱的叔叔：你好！我们好久没有通信了，这次就向你介绍我最近感到后悔的。一件事吧！这学期我担任班上的图书管理员。前几天，来了一批新书，其中有我最想看的《木偶奇遇记》。我想，这回可以先看了。这时正好小霞走来，她要借这本书，我思索了一下，说：“这本书已经借出去了！”为这件事我后悔了好几天。祝：身体健康，学习进步！侄女宋芬6月8日2、快速阅读，找出这封信的问题，并修改3、师生总结、归纳出以下内容：书信格式六要点：（师板书：格式准确）1）称呼：第一行要写清楚收信人的称呼，称呼后面加冒号。（强调要顶格写。）2）问候语：第二行空两格写问候语。3）正文：第三行空两格写信的正文。4）致敬语：正文写完后另起一行写上致敬语、祝福的话。5）署名（签名）：写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系。6）日期：最后一行写日期。三、结合汇报，指导选材1、明确写作对象——长辈。“长辈”是指比自己年纪大许多的人，可以是家中的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母等亲人，也可以是年纪跟他们差不多的其他人，如邻居家的大人，父母的朋友，还可以引导学生选择给班主任、校长、小区管委会负责人或自己崇拜的人写信。（随机出示幻灯片：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、班主任、校长、比尔·盖茨等人）2、通过直观图片确定一个写作对象（师随机板书：对象明确）3、开拓学生思路，指导选材（重点从写作内容上入手）①你最想和他们交流什么话题？②引导：要看对象选择恰当的内容，如果写信的对象是亲人，可以汇报一下自己的学习、生活情况如与朋友、同学和睦相处、闹矛盾等；如果是老师或校长，可说一些自己在学校管理、班级管理或学习上的一些想法和建议等；如果是社区或社会名人，可给他们汇报一下学校发生的大事，或社区的建设、国家的大事等……③小组交流自己想对长辈说的内容，并推选代表简单汇报④师总结：总之，从自己身边的事说起，最重要的是要把内容说得真实、具体、条理清晰，这也是我们本册习作的基本要求（随机板书：内容具体条理清晰）4、切入入重点，准确表达。1）指名生再读例文后，让生发表意见，引出：写信时要看对象说话，说话要得体，态度要尊重；并且能表达自己的真情实感。重点指导：怎么做到语言表达要得体？①注意身份。自己是晚辈，对长辈要尊重，要用“汇报”的语气。②注意说话的方式方法。开始向长辈问好，结尾讲几句祝福语以表敬意，中间汇报情况时语气要尊重2）修改例文师板书：说话得体情感真实四、学生动笔，教师巡视学生按以上学