人教版物理八年级下册期末考点浅析.docxVIP

2023年新课标人教版八年级下学期物理考点浅析

（辽宁省统考2024届同步教学新课标新中考）

《义务教育物理课程标准（2022年版）》内容要求和真题摘选

2.2.3通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。

（2022·辽宁鞍山·统考中考真题）小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，使用的器材有弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板。

（1）将铁块放在长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，则铁块受到滑动摩擦力的大小等于_______N；

（2）如图乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作。比较甲、乙两次实验，可以得出：在接触面的粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越_______；

（3）小明又将两个铁块按照图丙所示的方式放在长木板上进行实验。比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与_______的关系；

（4）实验后小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动。于是小明设计了丁图所示的实验装置，该装置_______（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

例3通过实验，认识力的作用是相互的。

（2021·辽宁沙河口·八年级期末）如图，2021年6月17日18时48分，三名航天员进入我国自己的空间站。在太空舱内的失重条件下，航天员可以选用的健身方式是______（选填“拉弹簧拉力器”或“举哑铃”）；想要在太空舱内“走动”，可以推一下舱壁，航天员就能向相反方向运动，这是利用了物体间力的作用是______的。

例4通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢，也可以改变物体的形状。

（2021·辽宁西岗·八年级期末）用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是______的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的______。

2.2.4能用示意图描述力。会测量力的大小。了解同一直线上的二力合成。知道二力平衡条件。

（2022·辽宁沈阳·统考一模）课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们进行了“二力平衡条件”的探究。

（1）实验过程中小王发现两托盘中的砝码质量相差较多，但物体却能保持静止，所以他得出结论是：互为平衡的两个力大小不相等。得到这一结论是因为他选择了___________（选填“甲”或“乙”）组器材做的实验；

（2）小王把小车转过一个角度，然后松手，观察小车能否恢复到原来的位置，他的这一操作是为了验证“两个力必须___________才能平衡”这一条件；

（3）同组小李提出将装置中的物体换成小卡片，如图丙，这样不但能减小___________对实验产生的影响，还具有更适合探究___________的优点（填字母）。

A．方向相同的两个力能否平衡????????B．不在同一条直线上的两个力能否平衡

C．大小不相等的两个力能否平衡????D．不在同一物体上的两个力能否平衡

例5分析静止在水平桌面上杯子的受力情况。

（2022春·辽宁大连·八年级统考期末）重1.5N的苹果静止在水平桌面上，请在图中画出它所受重力的示意图。

2.2.5通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。

（2021·辽宁大连·统考中考真题）除雪劳动中，同学们使用铁锹将路面的积雪铲起，抛到路边。抛出时，锹和雪一起向前运动，手使铁锹突然停住，雪由于______，继续向前运动；同时雪受到______力作用，落在路边。

（2021·辽宁大连·统考中考真题）除雪劳动中，同学们使用铁锹将路面的积雪铲起，抛到路边。抛出时，锹和雪一起向前运动，手使铁锹突然停住，雪由于______，继续向前运动；同时雪受到______力作用，落在路边。

例6了解伽利略在探究与物体惯性有关问题时采用的思想实验，体会科学推理在科学研究中的作用。

（2021·辽宁鞍山·统考中考真题）某同学用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响。

（1）他在水平面上分别铺上不同材料，让同一小车从相同斜面上的同一高度由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端时的___________相同

（2）实验发现：小车分别在毛巾、棉布和木板表面上滑行时，在木板表面滑行距离最远，说明小车受到的阻力越小，运动状态越___________（填“容易”或“不容易”）改变。由此推测：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将一直做___________。

（3）小车在水平而上三次滑行过程中，在___________表面克服阻力做功的功率大。

（4）在不增加任何器材的情况下，若要探究速度对动能大小的影响，可使小车从斜面的___