一年级上册：第8课《上课了》教学设计第二课时.docVIP

部编人教版道德与法治一年级上册：第8课《上课了》教学设计第二课时

第八课上课了

教材分析：

本课是这一单元的最后一课，也是最为重要的一课。学生们熟悉了学校的环境、校园的铃声，知道了课间做什么样的游戏后，上课成为学校里最为重要的活动。本课有四个话题，包括：“课前准备好”“多提问勤举手”“大家一起学”“课堂作业认真做”。本课主要指导学生学会上课的规则，能够自觉地遵守上课的规则。

学情分析

刚刚步入一年级的学生，他们还不太懂得怎样上课，怎么听课，上课坐不住。老师讲课时，有的学生在下边玩，有的摆弄学习文具，有的看着在听课，其实是在发呆走神……他们不明白上课要遵守纪律。通过本课的学习让学生真正学会听课，能够养成良好的学习习惯。

教学目标：

1.知识与技能：能够遵守上课的时间。

2.情感态度与价值观：体验学习的乐趣。

3.行为与习惯：学会做好课前准备的方法。

4.过程与方法：知道课间放松心情，积极休息的好处。

教学重点：

学会做好课前准备的方法。

教学难点：

知道课前准备的好处并能够做到。

教师准备：

1.课件。

2.班级课程表。

学生准备：

书本及学习用品。

第二课时

教学目标：

1.知识与技能：感受课堂学习的积极氛围，愿意和老师、同学一起开心地学习。

2.情感态度与价值观：在真实的课堂活动体验中，逐步具备与老师、同学互动，交往的能力。

3.行为与习惯：养成良好的课堂学习习惯

4.过程与方法：用观察、讨论交流等方式进行探究。

教学重点：

知道课堂学习中的规则和方法以及它们对知识学习的重要作用。

教学难点：

在课堂活动体验中，逐步具备与老师、同学互动、交往的能力。

教师准备：

1.课件

2.彩纸、剪刀。

学生准备：

工整的课堂作业。

教学过程：

活动一：会合作快乐多

导入：播放《众人划桨开大船》歌曲。

（一）提问：这首歌告诉我们什么道理？（生自由说）

师：如果我们课上遇到难题自己解决不了，怎么办呢？（小组讨论），那么在小组讨论时，我们应该怎样做呢？

（二）课件出示（34页插图），说一说图中的小朋友做法对吗？

（三）你有什么好的解决方法吗？

师小结：上课时，我们和同学们一起学习，要有秩序地听组长安排，声音不要太大，本组同学听到即可。更不要抢着大声说，在其他同学说时，要认真听取别人的意见，要和同学和睦相处。

（四）小组比赛：四人一个小组，根据教师提出的制作说明，在规定时间内，一起完成叠纸飞机的活动。

（五）请成功的小组分享一下成功的经验。

（六）帮助失败的小组找一找失败的原因。

活动二：课堂作业认真做

师：同学们，要想上好一节课，不仅要有全班的智慧，小组的合作，还离不开个人的努力。

（一）课件展示学生优秀作业。（包括舞蹈课照片、绘画作品、书法作品等）。

（二）提问：这些都是课堂作业吗？

（三）思考并讨论：怎样完成这些课堂作业？为什么要认真对待课堂作业？

（四）课堂作业大比拼。

要求：

1.每人挑选一次自己认为写得最好的作业，放在作业展示台上与同学们共同分享。

2.大家当评委，轮流投票。

3.最后宣布评比结果。

（五）让获奖的同学说说他们平时是怎样写作业的。

师：课堂作业形式多，认真对待完成好；养成课堂好习惯，不断提高收获丰。

小结：最后在一首儿歌当中结束课堂。上课铃声响，赶快进课堂。用具桌面摆，心情要得当。先听再动脑，多问举手答。小组有合作，商量互帮忙。作业认真待，快乐进课堂！

板书设计：

第八课上课了

团结合作一起学

课堂作业认真做

教学反思：

部编人教版道德与法治一年级上册：8、上课了教案（表格式）

课题

8、上课了

课时

2

学情分析

一年级的小学生前面已经进行过一日常规训练了，老师需要指导学生的地方：一是上课铃声响后，学生不顾安全抢着跑着进教室，存在安全隐患。二是学生怎样做算认真听课。

教

学

目

标

1、知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。

2、愿意遵守课堂纪律，对不遵守纪律的行为不满。

3、听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。

教学重点

提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。

教学难点

上课守纪律的重要性。

教学方法

讲授法、交流合作法、观察发现法

教学准备

课件

教

学

流

程

主体设计

备注

一、导入：1、同学们，上课时，大家学习得怎么样？师：今天学习《8、上课了》

二、授新：（一）课前准备好

1、出示图一：小组交流：上课铃