人教版高中生物学选择性必修1稳态与调节精品课件 第2章 神经调节 第5节 人脑的高级功能 (3).ppt

中枢名称别名受损后的病症病症的症状听觉性语言中枢听话中枢(H区)听觉性失语症患者能讲话、书写,也能看懂文字,能听懂别人发音,但不懂其含义,患者可以模仿别人说话,但往往是答非所问视觉性语言中枢阅读中枢(V区)失读症患者的视觉无障碍,但看不懂文字的含义,即不能阅读2.常见的生理或病理现象及参与或损伤的神经中枢生理或病理现象参与或损伤的神经中枢“千手观音”聋哑人学习舞蹈大脑皮层视觉中枢和言语区的V区、躯体运动中枢某同学跑步时大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓植物人大脑皮层损伤,小脑功能退化,但下丘脑、脑干、脊髓功能正常高位截瘫脊髓受损伤,其他部位正常对点应用?突破1.(2024黑龙江大庆期末)缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤,可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤,下列说法错误的是()A.损伤发生在大脑皮层S区时,患者不能发出声音B.损伤发生在下丘脑时,患者可能出现生物节律失调C.损伤导致上肢不能运动时,患者的缩手反射仍可发生D.损伤发生在大脑时,患者可能会出现排尿不完全A解析S区为运动性语言中枢,损伤后,患者与讲话有关的肌肉和发声器官完全正常,能发出声音,但不能用语言表达思想,A项错误;下丘脑与生物节律的控制有关,损伤发生在下丘脑时,患者可能出现生物节律失调,B项正确;损伤导致上肢不能运动时,大脑皮层的躯体运动中枢受到损伤,此时患者的缩手反射仍可发生,因为缩手反射的低级中枢在脊髓,C项正确;排尿的高级中枢在大脑皮层,低级中枢在脊髓,损伤发生在大脑时,患者可能会出现排尿不完全,D项正确。2.下图是人大脑皮层示意图,下列说法正确的是()A.此图为大脑的左半球,逻辑思维主要由此半球负责B.大脑皮层S区损伤的患者能用面部表情和手势与人交流,但不能听懂话C.聋哑人相互交流时,需大脑皮层视觉中枢、H区、躯体运动中枢参与调节D.大脑皮层运动代表区范围越大,相应部位躯体越大A解析大脑左半球有管理语言思维功能,因此此图为大脑的左半球,逻辑思维主要由此半球负责,A项正确;S区为运动性语言中枢,损伤后出现运动性失语症,这类患者能用面部表情和手势与人交流,但不能讲话,B项错误;聋哑人听不到声音,相互交流时,无H区参与,必须有躯体运动中枢协调指挥躯体运动完成手势动作,要利用视觉中枢看见手势形成视觉,要有语言中枢(V区)理解手语的含义,才能实现聋哑人之间用手语交流,因此参与中枢有大脑皮层视觉中枢、V区、躯体运动中枢,C项错误;大脑皮层代表区范围的大小与躯体的大小无关,而与躯体运动的精细程度有关,即运动越精细的器官,其大脑皮层代表区的范围越大,D项错误。主题二基础知识?落实主题二学习、记忆和情绪1.学习与记忆(1)概念学习和记忆是指不断地接受刺激,获得新的的过程。?(2)特点:不是由单一脑区控制的,而是由参与。神经系统行为、习惯和积累经验多个脑区和神经通路(3)记忆过程的四个阶段及其联系比较项目记忆阶段感觉性记忆第一级记忆第二级记忆第三级记忆持续时间1秒数秒至数分钟数分钟至数年可能永久转化手段转瞬即逝加以注意反复运用、强化反复重复、整合记忆类型短时记忆长时记忆记忆机理可能与神经元之间即时的信息交流有关,尤其与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关可能与突触形态及功能的改变及新突触的建立有关2.情绪情绪有好有坏(1)情绪是人对环境所作出的反应,也是大脑的高级功能之一。(2)抑郁与抑郁症形成(3)调节方法①积极建立和维系良好的。?②适量。?③调节压力。人际关系运动结论语句辨一辨(1)学习和记忆不是由单一脑区控制的,而是由多个脑区和神经通路参与。()(2)长时记忆与神经元之间即时的信息交流有关。()(3)抑郁是短期的,通过自我调适就一定会好转。()(4)抗抑郁药一般通过作用于突触处来影响神经系统的功能。()√××√情境探究?提升资料一人类的记忆过程分为四个阶段,即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。前两个阶段相当于短时记忆,后两个阶段相当于长时记忆。1.有人看书一目十行,却没记住多少,试解释原因。提示大部分为感觉性记忆,感觉性记忆的信息大部分会迅速消退。2.书读百遍,不仅加深记忆,还能强化理解,试解释原因。提示第一级记忆经过重复和强化可以转化成第二级记忆,甚至第三级记忆。3.如何由短时记忆变成长时记忆以及永久记忆?提示短时记忆经过反复运用和强化能够转