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应用文作文

实用的应用文作文五篇

实用的应用文作文五篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根

据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作

文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的应用文作文10篇，欢迎

阅读与收藏。

应用文作文篇1

序，又称叙、叙文、叙言、序言、序文、引、引言、导言等。据

说序始于孔子的赞《易》。序在古代多放在书的后面，现在一般放在

书的前面，而把放在书后面的序称为后序或跋。序跋的内容、体例大

致相同，因而可合称序跋文。一般的书有序无跋，如觉得序意未尽，

后面仍可有跋。

序有自序和他序之分。自序偏于说明著作宗旨、撰写经过、编写

体例等，还可就书中的重点和难点，作简要的阐述。自序有时也称前

言。他序则常常要对作者、作品作介绍和评论，或对书中的观点作引

申和发挥。自序和他序可以并用，不同的观点还可以展开争鸣。

一般的读者都有读书先读序跋的习惯。他们把序比喻为游园的向

导，所以有的书也称序为导言。不论是自序还是他序，都承担着帮助

读者更好地理解图书内容的任务。

因此，序的第一要义，应是坦率、诚实、中肯，要对读者负责，

对社会负责。为人作序者，要深入了解作者，认真地研究原著，不能

凭道听途说的材料或浮光掠影的印象去敷衍成篇。大凡名家，总在某

一方面学有专长。由名家作序，可以帮助读者深入堂奥，也有利于扶

植人才。然而，只要有真知灼见，即使不是名家，同样也有作序的资

格。

序风是文风的一个方面。有少数人碍于情面，逢面作序，由于没

有认真读过原稿，只好七拉八扯罗列琐事，或兴之所至地铺演轶闻，

结果序和正文常常是风马牛不相及，有序等于无序。这实在是一种不

好的文风。

序大都是夹叙夹议。偏于叙的，有散文的特点；偏于议的，有论

文的特点。散文也好，论文也好，都要言之有物。散文要以材料的丰

富和文笔的多姿见长，论文则要以论点的深刻和分析的透辟取胜。在

各种应用文体中，序是具有较大的文学价值或史料价值的。

应用文作文篇2

卡片是积累资料的一种手段。根据不同的用途，常用卡片有以下

几种：

一、作为财产管理的书目卡。

二、作为记载书名篇目的目录卡。

三、作为资料摘录的文摘卡。

四、作为记载心得体会的心得卡。

前两种卡片主要是作登记备查用的，比较简单；我们只从写作角

度介绍一下后两种卡片的制作。文摘卡，主要摘录本人需要的有关内

容，不掺杂自己的意见。它有几种摘法：

①摘录原话。要求绝对忠实原文，连标点都不许改动；如认为有

错，只能加括号，用按语指明，不能径改。

②摘其大意，可以改变原作词句，但应尽可能地忠于原意，并保

持原文的连贯性和完整性，不得肢解他人观点，更不能斩头去尾，移

花接木，无中生有。

③在摘录大意时摘引某些重要的原话，以引号标出，引号内的话

必须忠于原文，不得篡改。

这类卡片的后面均应写明摘引文章的作者、作品名和出版单位、

时间，以便需要时核对。心得卡，主要是记载读书心得，实际上是一

种特殊的读书笔记。它偏重主观感受，写法也极为多样，批注、评论、

分析、感想、辩驳、考证等都可以，但总要从所看到的材料中引出来，

所以也要注明出处。写规模比较宏大的作品时，常用这种卡片作为原

始资料的积累方式。

应用文作文篇3

高中作文写作技巧：应用文的写作方法

以下是为大家整理的关于高中作文写作技巧：应用文的写作方法，

希望大家能够喜欢！

题解

应用文就是日常生活、学习、工作中，直接地用于实际中，解决

实际问题的一种常用文体，如公文、启事、书信、广告、收据等等，

每个人都应该掌握它，因此应学会应用文的写作方法。

理由

为什么要学会写应用文呢?

我们通过一个故事就可以理解了，一个外号叫“文学家”的气象

学校的毕业生，分配在一个水灾频繁的县里工作，县里让他到烈马河

上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害，

县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到站不

久，就给县里发回了第一份水情报告。县长一看，报告里尽是对水文

站的描写，什么“青山壁立，直指蓝天”、“沟壑深邃，似乎无底”，

头两页都是这类东西，县长笑笑，把报告压在公文夹里办别的事情去

了，自言自语说：“这孩子真不懂事，我哪有