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除数是整数的小数除法(二)

课后反思

1.在尝试计算中探讨遇到的新问题,通过学生的相互启发、相互影响,获得解决问题的方法。

2.适时点拨,这样每个学生都经验了学问的形成过程,即“整数部分不够除,商0,点上小数点再除”和“除到被除数的小数末尾还不能除尽,要添0再除”。这样,小数除以整数的一般、特别状况都讲到了。

3.练习相对较少,应多加一些练习

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