2024年小学五年级班主任教育工作总结模板(5篇) .pdfVIP

小学五年级班主任教育工作总结模板

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记

“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞

劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的

关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发

展。概括性地说有以下几点：

一、主动____学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要

求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班

级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任

一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、

晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对

早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随

意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的

感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的

学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养

成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培

养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，

培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上

说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对

本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状

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况，深入学生生活，善于洞察和了解情况。我更多的采取定期召开班

干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议

以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相

互协调，实行民主管理，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有

了明显的改观。

三、始终____分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦

地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：陈权，陆立国，吴

小龙等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了

学生思想动态情况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小

结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨

通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加

强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其

家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教

育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各

种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家

长的配合督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活

动，结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比，培育正确的

舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给

他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和

班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任

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教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏

制。

四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究，

加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。本

学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一

难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风

趣、耐心的帮教与引导，配合家长。纪律差生首先得到了有效的抑

制，转化效果明显。

五、经常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教

育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检

测后及时召开了____位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按

学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能

依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密

切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，认真做好会

议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学

校、级组的各种材料汇报和上交事务。

七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。

作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的

各项政策和提出的要求坚决执行。

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总之，差班的管理需要