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2010-2023历年宁夏中卫中学高二下学期第一次综合考练生物试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病。以下疾病属于多基因遗传病的是(??)

①哮喘病?②21三体综合征③抗维生素D佝偻病??④青少年型糖尿病

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

2.基因型为AaBbCc的玉米,用其花药进行离体培养,获得单倍体玉米的基因型种类有(??)

A.1种

B.2种

C.4种

D.8种

3.有关基因突变的说法,不正确的是(????)

A.基因突变在自然界中广泛存在

B.生物所发生的基因突变一般都是有利的

C.自然条件下,生物的突变率是很低的

D.基因突变可产生新的基因,是生物变异的根本来源

4.下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是(????)

A.豌豆的遗传物质主要是DNA

B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上

C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素

D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸

5.下列关于遗传信息的说法中,不确切的是(??)

A.基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表遗传信息

B.遗传信息的传递主要是通过染色体上的基因传递的

C.生物体内的遗传信息主要储存在DNA分子上

D.遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状

6.(10分)试分析产生下列变异性状。

(1)父母都是双眼皮的家庭,生有一个单眼皮的孩子,这种变异属于_____。

(2)马和驴交配产下一匹没有生育能力的骡子,骡子性状的变异属于__?__。

(3)哈密瓜引种内地,甜度大大降低。这种变异属于__________________。

(4)在红色的菊花株上伸展出一枝开白花的枝条,被人们称之为“一枝独秀”,这个开白花枝条形成的最可能原因是___________________。

(5)溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物。在含有Bu的培养基中培养大肠杆菌,得到少数突变体大肠杆菌,突变型大肠杆菌中的碱基数目不变,但(A+T)/(C+G)的碱基比例略小于原大肠杆菌,这表明Bu诱发突变的机制是?????????????????????????。

7.DNA分子的一条单链中(A+G)/(T+C)=0.5,则另一条链和整个分子中上述比例分别等于(??)

A.2和1???????????????????????????B.0.5和0.5??????????C.0.5和1???????????????????????D.1和1

8.有关蛋白质合成的叙述,不正确的是(????)

A.终止密码子不编码氨基酸

B.每种tRNA只运转一种氨基酸

C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息

D.核糖体可在mRNA上移动

9.以下各组中,具有相同的表现型的是(外界条件相同)(????)

A.BbDD和BBdd

B.AaCc和aaCC

C.BBCc和BbCC

D.ddEe和ddee

10.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,不正确的描述是(???)

A.处于分裂间期的细胞最多

B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞

C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程

D.在诱导染色体数目变化的方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似

11.一匹家系不明的雄性黑马与若干纯种枣红马杂交,生出20匹枣红马和25匹黑马,这说明(????)

A.雄性黑马也是纯合子

B.黑色为隐性性状

C.枣红色是隐性性状

D.说明不了什么

12.下列叙述正确的是(????)

A.培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理

B.培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理

C.培育高产、矮秆杂交水稻是利用基因突变的原理

D.培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理

13.隐性性状是指(????)

A.测交后代未显现的性状

B.杂种F1未显现的性状

C.自交后代未显现的性状

D.后代中始终未显现的性状

14.调查人群中常见的遗传病时,要求计算某种遗传病的发病率(N)。若以公式N=?×100%进行计算,则公式中a和b依次表示?(???)

A.某种单基因遗传病的患病人数,各类单基因遗传病的被调查人数

B.有某种遗传病病人的家庭数,各类单基因遗传病的被调查家庭数

C.某种遗传病的患病人数,该种遗传病的被调查人数

D.有某种遗传病病人的家庭数,该种遗传病的被调查家庭数

15.下列叙述中,不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是

A.基因发生突变而染色体没有发生变化

B.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合

C.二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半

D.Aa杂合体发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状

16.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异,然后进行培育的一种育种方法

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