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《巨人的花园》教案（汇编15篇）

《巨人的花园》教案（汇编15篇）

作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是保教学取得成

功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的《巨人

的花园》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《巨人的花园》教案1

一、导入

同学们，你们读过童话故事吗？读过哪些呢？（小红帽、海的女儿……）看

来同学们都读过各种各样的童话故事，你能根据图片猜出它们的名字吗？真厉害！

很多时候，童话故事中的主人公不单单是人，而是？（动物、植物）而会赋予他

们奇妙的能力，他们能够做什么？跟人一样（会说话、交流、有思想）通过丰富

的想象、夸张以及象征手法来进行描写，这就是童话的一大特征。今天，让我们

再次走进童话的世界，学习第九课——《巨人的花园》！

二、新授

（-）检查预习

1、首先，检查一下同学们课前对生字词的预习情况。先自由练读一下。谁

能领读一下这些生字词？/开火车读。

2、现在，我们把其中一些重点字词放到句子当中，进行更深一步的理解，

同桌之间互相读一读这五句话，开始。

（二）初读文本

1、掌握了生字词，就能够将课文正确无误的朗读出来，请同学们用自己喜

欢的方式读读课文，带着这两个问题：（1）这篇课文讲了一件什么事？（2）找

出描写花园的景色的句子，并做批注，这是一座怎样的花园？注意学会从文中找

出关键词语。

好，大部分同学都已经完成了。谁能根据老师的提纲来填空？这篇课文主要

讲了：从前，一位巨人拥有一座花园。花园里有孩子的时，就会变得十分美丽、

漂亮。没有孩子的时，就会变得特别荒凉、冷清。

（三）精读体会

1、通过刚刚读课文，你一定找到了不少描写花园景色的句子，你觉得这是

一座怎样的花园？（美丽、吸引人、荒凉、冷清…）那同学们，你们喜欢什么样

的花园？（美丽、漂亮的）【板书】课文中最能体现出花园美丽的句子是哪一句？

那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片J

同学们,请你们想象一下，这座美丽的花园里都有什么花草树木？到了秋天

又会结什么果子？这句话里有四个四字词语，分别描写了什么？（花园四季的不

同美景）你能不能把这些四字词语换一换/你还能想到哪些描写四季美景的词语？

（春光明媚、万紫千红/骄阳似火、枝繁叶茂/硕果累累、秋高气爽/白雪皑皑、

冰天雪地、银装素裹、冰清玉洁）同学们的词汇量非常丰富！

我们再来读一读这句话，你从描写花园美丽的句子当中感受到了什么？（快

乐、喜悦、幸福……）那就请同学们带着你体会到的心情读一读这句话。

2、孩子们喜欢在这样美丽的‘花园里尽情玩耍，花园里洋溢着孩子们欢乐的

笑声。洋溢〃是什么意思？谁能联系这句话说说你的理解?能不能把洋潞奂成

另外一个更通俗一点的词语？你能用洋溢〃说一句话吗？孩不门在如此美丽的

花园里尽情玩耍，你能想象出一幅怎样的画面？联系你自己在游乐场、公园里玩

的场景。现在，同学们对〃洋溢应该有更深的体会，边想象画面，再读第一段。

3、同学们，你们不喜欢什么样子的花园呢？用课文中的原句回答。

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。/

与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

孩子离开了花园，这时候的花园不再是美丽漂亮又吸引人的，而是变得十分

的（用一个词概括——冷、荒凉【板书】。

花园原本是漂亮、美丽、充满孩子们欢声笑语的，可后来却变得荒凉，这两

种截然不同的花园景象形成了鲜明的——对比。【板书】没有了孩子变的荒凉的

花园你还愿意留在那里吗？在读你不喜欢的花园的景色的时候，你还能是刚刚的

语气吗？

4、巨人外出旅行回来后，看到属于自己的花园有孩子在玩耍，他喜欢这些

孩子吗？（不喜欢你从哪句话中读出来的？（1.……2.……3.……

这些都是什么描写？（语言描写大部分同学都受过家长或者