人教版初中语文九年级上册单元试卷——第五单元 【A卷提升卷】（解析版）.docx

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人教版初中语文九年级上册单元试卷——第五单元（A卷·提升卷）

（考试时间：120分钟试卷满分：120分）

一、积累运用（21分）

1.(10分)默写古诗文。（答对一句得1分，满分不超过10分）

（1）汉文有道恩犹薄，？(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

（2），蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)

（3）李白《行路难》中用比喻手法写诗人政治上遇到艰难而进退两难的诗句是：，。

（4）自古以来，许多诗人与“愁”结下了不解之缘，辛弃疾“而今识尽愁滋味，欲说还休”，李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”……请写出古诗词中的写愁的两句诗句：，。

（5）刘禹锡诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明酬答之意，又相互劝勉、相互鼓励，让人精神振奋的诗句是：，。

（6）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中十分含蓄地表现既向往天上，又留恋人间的矛盾心理，而其实更表现了对人间生活的热爱的词句是：，，。

【答案】湘水无情吊岂知鸟下绿芜秦苑夕欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒

【解析】本题考查对古诗文名句的积累、记忆及理解能力。古诗文书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。（1）（2）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出下句即可，要注意“吊”“芜”“苑”等字的书写；（4）属于主题性默写，抓住主题内容“愁”，写出相应古诗句即可。如“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”等。（3）（5）（6）（７）（８）属理解型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。本题书写中要注意“渡”“暂”“琼”“捷”“襟”等字的正确写法。

（7分）阅读下面的文字，完成2--4小题。

整个宏村呈“牛”型结构布局。那巍峨苍翠的雷岗当为牛首，参天古木是牛角，由东而西错落有至的民居群宛如páng大的牛躯。九曲十弯的水渠，聚村中天然泉水汇合蓄成一口斗月形的池塘，形如牛肠和牛胃水渠最后注入村南的湖泊，俗称牛肚。接着，人们又在绕村溪河上先后架起了四座桥梁，作为牛腿历经数年，一幅牛的图腾跃然而出。这种别出心裁的村落水系设计，为村民创造了一种“浣汲未防溪路远，家家门前有清泉”的良好环境。

2.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

巍峨()????páng()大????湖泊()

3.文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

4.“裁”在《现代汉语词典》中有下面四个义项。请根据语境，为“别出心裁”一词中的“裁”选择恰当的义项()

A．减除??B．决定，判断??C．安排取舍??D．用剪子剪布或用刀子割纸

【答案】2é庞pō

3错落有至错落有致

4C

【解析】2.巍峨é：形容山或建筑物高大而雄伟。庞大：巨大，很大。“湖泊”的“泊”是多音字，这里读pō。

3.错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。注意“致”的正确写法。

4.C．别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。裁：安排取舍。故选C。

滦州中学九（1）班拟组织开展“青年当自强不息”主题活动周，请你完成5--6题。（4分）

5.(2分)请你为班内的黑板报设计两个栏目名称。

6.（2分）请给下面的材料拟写一个恰当的标题。（不超15字）

在邓亚萍小的时候，为了培养她成才，父亲曾将她送到河南省乒乓球队去深造。然而，去后不久便被退了回来，其理由是个子矮，手臂短，没有发展前途，这给少年邓亚萍的心灵上留下了一道深深的伤痕。令人欣慰的是，在父亲的鼓励下，倔强的邓亚萍并未因此一蹶不振，相反，她练得更加刻苦。可以这样说，是困难、挫折和毅力成就了乒坛“国手”。

【答案】5.内涵解读、名人访谈、自强故事、名言警句

6.邓亚萍自强不息，成为“乒坛”国手

【解析】5.本