初中化学实验探究含答案4.docx

试验探究---（4）

（2014江苏徐州，14题）14.请根据下列试验装置图答复问题：

第2

第24(1-3)题

（1）写出仪器a、b的名称：a是▲，b是▲。

（2）用B装置制取氧气的化学方程式是▲，可选用的搜集装置是▲（填序号）。

第24(4)题（3）试验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是▲（填序号），有关的化学方程式是

第24(4)题

将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见右图），敞口一会儿，集气瓶外壁上潮湿的蓝色石蕊试纸自上而下变红色，该现象说明分子具有▲的性质，还说明二氧化碳气体▲。

【答案】（1）酒精灯长颈漏斗（2）C（或E）（3）BCaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（4）不断运动密度比空气大（或能与水反响生成酸）

【解析】(4)二氧化碳密度大，分子向下运动速度快，所以集气瓶外壁上潮湿的蓝色石蕊试纸自上而下变红色。

（2014江苏徐州，15题）15.我国劳动人民早在五千年前就会运用木炭炼铜。在化学试验室里模拟炼铜，既可用传统的试验装置（见图甲），又能用改良的微型试验装置（见图乙）。化学爱好小组采纳图乙装置，开展以下探究活动。

第2

第25题

【提出问题】木炭与CuO反响所得红色固体中含有什么物质？

【查阅资料】（1）木炭与CuO的反响是：C+2CuO2Cu+CO2↑；若该反响进展的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）。

（2）Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反响：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。

【作出猜测】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③▲。

【试验探究】（1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再与少许CaCl2（能降低反响温度、加快反响速率）匀称混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内。

（2）按图乙连好试验装置，然后加热反响物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水▲，此时停顿加热。

（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进展如下的验证：

步骤

现象

结论

①取1.44g红色固体装入试管，

滴入足量的▲，充分反响

红色固体局部削减，

溶液变为▲色

猜测▲错误

②滤出试管中残留的红色固体，

洗涤枯燥，称其质量为1.04g

猜测▲正确

【评价反思】（1）运用图乙装置与运用图甲装置相比，其优点是▲（写出1条即可）。

（2）若要证明CaCl2是该反响的催化剂，还需要验证CaCl2的▲。

（3）在铜的冶炼史中，我国劳动人民还有一项重大独创就是“湿法炼铜”。该方法可用化学方程式表示为▲。

【答案】【作出猜测】Cu和Cu2O的混合物【试验探究】（2）变浑浊（3）稀硫酸；蓝；①；③

【评价反思】（1）操作简洁（或现象明显、节约药品、反响条件简洁到达、反响速率快等）（2）质量和化学性质在反响前后不变（3）Fe+CuSO4==FeSO4+Cu

【解析】【作出猜测】金属铜是红色的，从查阅资料中知道中间产物Cu2O也是红色的，当反响不完全时，红色物质是二者的混合物；【试验探究】（2）从反响C+2CuO2Cu+CO2↑中知道产生的气体是二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊；（3）铜不能和稀硫酸反响，而Cu2O能与稀硫酸反响，生成蓝色的CuSO4，由于红色物质削减说明产物中确定有Cu2O，因此猜测①错误；假设全部是Cu2O，设生成铜的质量为x,由Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O列式计算，144/1.44=64/x,求出x=0.64g，而试验得出的数据是1.04g，因此假设不正确，生成物应当是Cu和Cu2O都有。

20.（2014年广东省揭阳，20题）（13分）下图是模拟海水制盐的流程

⑴操作a的名称是，所需要的玻璃仪器有（只写其中一种玻璃仪器）。

⑵为了证明第①步所加的Ca（OH）2溶液已过量，某同学取少量①反响后的上层清液，向其中接着参加Ca（OH）2溶液，若（填试验现象），则证明Ca（OH）2溶液已过量。

⑶试验完毕后，爱好小组对滤液进展探究

【提出问题】滤液中除了含有水和氯化钠外，还含有哪些溶质？

【提出猜测】根据试验①②③的操作后，作出如下猜测

猜测一：由于在②中参加了过量的碳酸钠溶液，所以滤液中除了含有水和氯化钠外，还仅含过量的。

猜测二：由于在①参加了过量的氢氧化钙，发生反响生成了氢氧化镁和氯化钙，所以滤液中除了含有水和氯化钠外，只含有反响生成的氯化钙。

猜测三：由于②所加的过