15.1两种电荷 九年级全一册第十五章《电流和电路》大单元整体设计（人教版物理）.pdf

【大单元整体教学】物理学科人教版九年级全一册

第十五章分课时设计

课两种电荷

课型新授课√复习课试卷讲评课其他课

1.教学内本节课是电学的起始课，教学内容较多，共分成三大部分：两种电荷、原子及其结

容分析构、导体和绝缘体。摩擦起电原因需建立原子模型，要求学生具有一定的空间想象能力，

教学难度较大。摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用规律是进一

步深入学习电学、理解许多电现象的基础，因此本节课作为初中电学起始课，具有很重

要的地位。

2.学习者初三学生已具备一定的动手实验能力和运用所学知识解决简单实际问题的能力，已

分析能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。学生在生活中经常接触到

摩擦起电现象，也略知导体和绝缘体的相关知识，本节课由于内容较抽象，因此教学过

程设计了许多与生活联系密切的事例，可以由此引起学生探究的兴趣和学习新知识的积

极性。

3.学习目（1）了解摩擦起电现象，认识电荷的存在；

标确定与（2）理解电荷间的相互作用，明确自然界只有两种电荷，了解正负电荷的规定；

教学重难（3）知道检验物体带电的方法、验电器的构造和原理。运用验电器检验物体是否

点带电，培养学生观察实验的能力；

（4）了解原子的结构，物体不显电性的原因和带电的实质。通过建立原子模型，

培养学生空间想象力和抽象思维能力；

（5）知道生活中常见的导体和绝缘体。

本节教学的重点是两种电荷及相互作用规律，生活中常见的导体和绝缘体。教学难

点是自然界只有两种电荷的推理和摩擦起电的原因。

4.评价量《两种电荷》的评价量表

表学生同学教师

任务列表任务要求（满分：20分）

自评互评评价

知道摩擦起电的现象、带电体的性质、正电

任务一：两种电

荷和负电荷及其相互作用规律、验电器的作

荷

用和原理（10分）

任务二：原子及知道原子的结构及带电情况、摩擦起电的实

其结构质（5分）

任务三：导体和知道导体和绝缘体、容易导电和不容易导电

绝缘体得实质（5分）

5.学习活动设计

教师活动学生活动设计意图/学习评价

任务一：引入新课

播放视频：有趣的放电现象。

设置悬念

同学们知道这种神奇现象的原

联系实际,设置疑问,创

理吗?

学生观看视频，进行交流。设物理情境,激发学生兴趣,

引入新课

使学生认真观察、思考