- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
人教(2024)版七上2.2.1无脊椎动物分层练习
基础练习
1.在动物世界中,身体呈辐射对称、体表有刺细胞的是()
A.涡虫B.蛔虫C.螃D.水螅
2.桃花水母是一种腔肠动物,有着“水中大熊猫”之称,下列关于桃花水母的说法正确的
是()
A.有口有肛门B.身体背腹扁平C.身体两侧对称D.体表有刺细胞
3.曾母暗沙是南沙群岛的一部分,属于中国领土的最南端区域,为水下珊瑚礁,珊瑚虫对
它的形成功不可没。珊瑚虫属于()
A.腔肠动物B.扁形动物C.节肢动物D.软体动物
4.涡虫身体(背腹)扁平,有口无肛门。涡虫属于()
A.腔肠动物B.扁形动物C.环节动物D.节肢动物
5.关于腔肠动物、扁形动物与人类的关系,错误的是()
A.珊瑚虫形成的珊瑚礁能为某些海洋动物提供栖息地
B.有的腔肠动物营养价值很高,可供人食用
C.部分扁形动物营寄生生活,靠获取寄主内的营养物质生活
D.大多数腔肠动物能寄生在人体内,使人患病
6.身体分节是无脊椎动物在进化过程中的一个重要标志。下列动物中,身体分节的是()
A.水螅B.涡虫C.蛔虫D.蚯蚓
能力提升
7.学校兴趣小组开展“调查土壤里的小动物”的实验。关于实验内容,下列叙述正确的是
()
A.蚯蚓在生态系统中属于消费者
B.蚯蚓依靠湿润的体表呼吸,靠肌肉收缩和刚毛协助运动
C.蚂蚁、蜘蛛都是昆虫类生物
D.实验过程中需要用到的器材只有调查表、透明小瓶子、显微镜、白磁盘、小铲子
8.某同学为了探究蚯蚓能否改善土壤条件,设计了如下装置,相关叙述错误的是()
A.装置乙起对照作用
B.沙子和土壤都要湿润
C.装置要密封防止蚯蚓爬出
D.一段时间后甲装置中沙子和土壤的界限不明显
9.蚯蚓体表刚毛的作用是()
A.捕杀小动物B.防御敌害C.协助呼吸D.协助运动
10.“清蒸扇贝”是人类餐桌上的一道美食,扇贝作为软体动物的一种,生活在水中。下列
关于扇贝的叙述错误的是()
A.具有贝壳B.用鳃呼吸C.外套膜坚硬D.运动器官是足
11.许多富含哲理的歇后语与动物有关。如“寒蝉抱枯枝——日暮穷途”、“蝗虫打喷嚏——
满嘴庄稼气”等。请根据动物的相关知识,判断下列说法错误的是()
A.蝗虫利用腹部的气门进行气体交换
B.“金蝉脱壳”中的“壳”是其外骨骼,可以防止水分蒸发
C.蝗虫的胸部有三对足,两对翅用于运动,运动能力强
D.蝉、蝗虫都属于昆虫
12.我国有着广阔的领海,丰富的海洋资源为人民群众的生活提供了强有力的保障。以下是
常见可供食用的海洋生物,请根据所学回答下列相关问题:
(1)在题图所示的动物中,海蜇的形态结构最为简单,体现在。
(2)蛤蜊有两片扇形的“壳”,脉红螺有一个螺旋状的“壳”,鱿鱼的身体外面没有壳,但它
们在身体表面都有,都属于动物。
(3)梭子蟹和蛤蜊体表都有硬壳,蛤蜊的硬壳由分泌的物质形成,而梭子繁的硬壳被称
为。
(4)梭子蟹和鱿鱼都有许多的“足”,但其在形态上的最大区别是梭子蟹的“足”。
(5)经预测,自2024年4月份始,日本核污水开始抵达我国海域,这将会对我国沿海渔业产
生长期的不良影响,其放射性有害物质可沿在人体内积累,危害人体健康。
【参考答案】
1.D
解答:A.涡虫是扁形动物,身体呈两侧对称,有口无肛门,故A错误。
B.蛔虫是线虫动物,身体呈两侧对称,有口有肛门,故B错误。
C.螃蟹是节肢动物门甲壳纲,身体呈两侧对称,故C错误。
D
您可能关注的文档
- 第二单元 多种多样的生物 大单元教学设计 人教版生物七年级上册.pdf
- 人教版物理八年级下册第八章《运动和力》大单元整体教学设计.pdf
- 人教版物理八年级下册第九章《压强》大单元整体教学设计.pdf
- 人教版物理八年级下册第七章《力》大单元整体教学设计.pdf
- 人教版物理八年级下册第十二章《简单机械》大单元整体教学设计.pdf
- 人教版物理八年级下册第十一章《功和机械能》大单元整体教学设计.pdf
- 人教版物理八年级下册第十章《浮力》大单元整体教学设计.pdf
- 人教版物理九年级第十七章《欧姆定律》大单元整体设计教学评一体化.pdf
- 人教版物理九年级第十三章《内能》大单元整体设计教学评一体化.pdf
- 人教版物理九年级第十四章《内能的利用》大单元整体设计教学评一体化.pdf
文档评论(0)