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小班骑车游戏案例教案及反思

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小班骑车游戏案例教案及反思

小班骑车游戏案例教案及反思

一、设计思路：

本次活动来源于生活，孩子们在餐后自由活动时，发现佳佳小朋友很轻松地骑着小椅子在活动室里自由自在地走来走去。平时，我也发现小椅子对小班幼儿来说是他们非常感兴趣的。于是，我根据小班幼儿的年龄特点，以游戏的形式开展了本次活动骑车游园。

二、活动目标：

1.练习手推小椅子或小车在场地四周行驶，发展走、平衡等能力。

2.学会保持身体平衡，在追逐游戏中感受快乐。

3.体验与同伴一起骑车的乐趣。

三、准备：

1.小椅子若干把，做为幼儿的小车。

2.空旷的场地。

3.欢快的音乐。

四、过程：

（一）情景导入

1.带领幼儿骑小车，激发兴趣。

我们一起去骑车吧，看谁骑得又快又稳（引导幼儿自由骑小车）。

2.鼓励幼儿大胆地表现自己。

师：你们骑得真好，你们骑的车真棒！老师也想来试试。（教师示范）看，老师这辆车可神奇了，它会跟着音乐的节奏快快的跑起来，你们信不信？听音乐来试试吧！

（二）表现音乐

1.幼儿尝试随着音乐骑车。

师：你们也想来试试吗？听着音乐来骑吧！

2.幼儿完整地表演骑车动作。

（三）游戏——骑车找房子

1.讲解游戏规则：音乐停，车子停下来，找到和自己的车子颜色一样的房子停在它前面。

2.幼儿游戏，教师观察幼儿的表现，提醒幼儿注意与同伴相互礼让、协作。

3.表扬能遵守规则的幼儿。

（四）放松活动——开火车

1.请配班老师当火车头，大家围着它走、跑、骑小车，形成欢快的氛围。

2.鼓励幼儿大胆地表现自己。引导能力弱的幼儿模仿火车开得快时走得整齐的队伍。

五、活动反思：

本次活动来源于生活又服务于生活，小椅子是孩子们平时自由活动时最感兴趣的道具之一，孩子们都爱玩，在活动中孩子们的兴趣也被推至高点。活动中孩子们能积极表现自己大胆地尝试骑车；活动中孩子们也在享受音乐带来的美的享受；活动中孩子们更学会了在生活中遵守规则、尝试与同伴友好相处、互帮互助等良好的社会性行为。也通过活动让幼儿尝试与他人合作，学会分享等良好的社会品质。虽然只是一年级的孩子但是也适合大班的幼儿去体验、去尝试。整个活动都以游戏为主动静交替，也适合小班幼儿的年龄特点能在活动中得到放松。但是在活动中应该注意到的是给孩子一个宽松、自由的空间，让孩子感到在活动中可以放松自己，自由自在地表现自己；在给孩子技能上的指导时语要简单、明了，便于孩子理解接受；活动中注意孩子的安全；提供的小椅子要比较轻便于孩子推着走等等。这些都需要我们在以后的活动中加以注意和克服。只有这样我们的孩子才会在活动中真正得到发展、得到快乐！

小班骑车游戏案例教案及反思

一、设计意图

小班幼儿特别喜欢玩骑车游戏，他们喜欢在户外骑着小车到处跑，而且他们也特别喜欢尝试各种不同的骑车玩法，如推车、钻圈、跳障碍等。为了更好地促进幼儿骑车技能的发展，同时培养幼儿勇敢、不怕困难的品质，我们特地设计了一节小班的骑车游戏活动。

二、活动目标

1.练习双脚并拢向上抬起骑车，锻炼平衡能力。

2.感受与同伴一起骑车的快乐。

3.培养幼儿勇敢、不怕困难的品质。

三、活动准备

1.经验准备：幼儿已基本掌握骑自行车的技巧。

2.物质准备：自行车一辆、障碍若干、音乐一段。

四、活动过程

（一）开始部分：引入主题，激发兴趣。

教师带领幼儿进入场地，放音乐，幼儿自由骑车热身。

（二）基本部分：学习新技能，难点突破。

1.教师示范讲解小班幼儿的骑车技巧——双脚并拢向上抬起骑车。

2.教师示范讲解障碍骑行方法。

3.教师带领幼儿练习双脚并拢向上抬起骑车及障碍骑行。

4.幼儿分组自由练习，教师巡回指导，及时纠正错误，帮助幼儿掌握正确技能。

5.引导幼儿尝试多种玩法：如两人合作骑、多人比赛等，鼓励幼儿大胆尝试。

（三）结束部分：放松身体，交流感受。

引导幼儿听音乐放松身体，交流骑车感受，培养幼儿勇敢、不怕困难的品质。教师总结本次活动，表扬表现出色的幼儿，鼓励还有待提高的幼儿。

五、活动反思

本次活动目标达成较好，幼儿基本掌握了双脚并拢向上抬起骑车的技巧，在自由练习时大部分幼儿都能积极参与，达到了锻炼的目的。在活动中也有一些不足之处，如部分幼儿的胆子较小，不敢尝试新技能；在障碍练习时，部分幼儿没有遵守规则；在分组练习时没有积极参与等。针对以上不足之处，教师应在以后的活动中有针对性的进行改进，如多鼓励幼儿，给幼儿更多的安全感，培养幼儿的自信心和勇敢品质；加强规则意识的培养；在分组练习时加强个别幼儿的指导等。

本次活动是一节比较有趣的小班骑车游戏案例活动，通