2024九年级英语上册Module5MuseumsUnit1Dontcrossthatrope教案新版外研版.doc

Module5Unit1Museums

一、教学内容：Don’tcrossthatrope!

二、课型：Listeningandspeaking

三、教学目标：

1、能正确运用词汇及短语：upstairs,exhibition，rule，againsttherules，introuble，tail，rope，entry，Noentry，nogood，nowonder，missing，downstairs，punish

2、语法:学会使用祈使句(No…/Don’t…)

3、能听懂参观博物馆的对话并获取信息；能听懂指令。

4、能说明某公开场所的规章制度；并能够发出指令。

5、能够有礼貌地提醒他人注意公开场所标语，遵守公开秩序。

四教学重难点：

1、能听懂有关参观博物馆的对话并获取信息

2、能说明某公开场所的规章制度；并能够用No…/Don’t…发出指令。

五教学准备：

查找资料，制作多媒体课件

六预习要求：

根据音标自学本课新单词。

七教学过程：

教学

步骤

教师活动

学生活动

设计意图

StepOne

Warming-up(3’)

Leadin

1.Askstudentsiftheyhavebeentoamuseumbeforeandtalkaboutit.

2.Letthestudentsseesomepicturesaboutthemuseumtoattracttheirattentionandinterests

3.Letthestudentswatchavideoaboutthemuseum.

4.Showsomepicturesofsigns

5.Thenintroducethetitle.

1．Studentstalkabouttheirexperienceaboutthemuseum.

2.Studentsseethepicturesandwatchavideoaboutthemuseum.

3.4.Studentssaythemeaningofthesigns.Andgetthemtolearnsomenewwords.

通过展示有关博物馆的图片和视频，来引起学生的学习兴趣，自然导出本课关于日常指示标志的表达，进而进入标题。

StepTwo

Pre-task(5’)

Task1Checkthenewwords.

1.Showsomepicturesofthenewwords,letthestudentssaythemoutquickly.Thefirstonetosayitisthewinner..

2.Askonelittleteachertoteachthestudentstoreadthenewwords.

1.Standupandsayoutthenewwordsquickly.Trytobethefirstone.

2.Studentsreadthenewwordstogetherafterthelittleteacher.

展示有关图片，并引导学生谈论ppt上的图片,检查学生对词汇的掌握程度，训练学生的表达能力，通过图片、情景学单词，做到词不离句。

StepThree

While-task(20’)

Task2Doactivity1

1.Showfourpicturesofsigns.Askthestudentstomatchthemwiththerightexpression

2FreeTalk

Teachertalkswiththestudentsaboutthesigns

T:Canyousayanyothersignsinourdailylife?

S:…..

T:Doyouthinkiftheyareimportant?

S:Yes/No…

Thenletthestudentstalkinpairs.

Task3Listening(Activity2)

Askthestudentstolistenandchoosethecorrectanswer.Thenchecktheanswers.

Task4Listening

1.Playthetape,askstudentstolis