公开课教案教学设计课件苏教初中语文七下《新闻两篇》 (二) .pdfVIP

人民解放军百万大军横渡长江

教学目标：

1．了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。

2．理清文章层次，体会文章清晰的思路并品味毛泽东语言的磅礴气势。

3．认识人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概，激发学生爱国爱军的感情。

教学重难点：介绍新闻有关知识，培养学生阅读新闻的能力

课时安排：一课时

教学步骤：

一、导入新课

同学们，从今天开始，我们将进入新闻单元。大家可能对“新闻”这个词并不陌生，因

为我们通过电视、广播、网络都会接触到新闻。那到底什么是新闻？它有哪些特点？由哪些

部分构成？我想等我们今天的课程结束的时候，大家对此必是能够侃侃而谈了。而且只要你

不吝啬手中的笔，我想成为一名校园小记者肯定是没问题了。在学课文之前，我们先简单地

了解一下有关新闻的知识。

二、介绍新闻有关知识

什么是新闻？

1．从广义上讲，新闻包括消息、通讯、报告文学。从狭义上讲，新闻就是

指消息。新闻（也叫消息）是报纸、广播中最常用的一种文体，它及时地报道国内外最近发

生的有社会价值的事实。

新闻有哪几部分组成？——新闻的结构

2．。新闻一般包括标题、导语、主体、结语和背景

五部分。（标题、导语、主体三部分缺一不可）

3．新闻的六要素（记叙文六要素）——时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

下面，我们一起学习《人民解放军百万大军横渡长江》，这是毛泽东主席为当时的报纸

写的一篇新闻稿。

4．补充介绍背景

问：新闻稿件一般由记者写，为什么毛主席亲自为新华社写作稿件呢？

明确：因为此事意义重大，非同寻常。

补充交代背景：1948年秋，人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民

党反动政府以致命的打击。1949年4月15日，国共双方开始谈判。我方提出8条24款和

平方案，20日，国民党反动政府拒绝在和平协定上签字，谈判破裂。当日午夜，人民解放

军奉命横渡长江。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的新闻《我三十万大军胜利渡

过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况，22日夜，毛泽东

同志又撰写了这一则全面报道前线必威体育精装版战况的新闻。

这则新闻报道的是解放战争时期渡江战役中的事。

三、朗读课文，整体感知，明晰新闻写作的基本结构

1．朗读课文

2．找出本新闻六要素

人物——人民解放军百万大军；

时间——从20日夜起24小时内

地点——1000余华里的战线

事件发生的原因——解放军横渡长江，进而解放全中国

经过——分三路横渡长江

结果——人民解放军全线告捷

3．用一句话说出这则新闻的内容。

一句话即新闻的标题，标题是整篇新闻的眼睛，是新闻内容的提要，其特点是：简明概

括。（板书：标题：提要）

介绍标题：标题是新闻内容的提要，通过标题，我们能迅速了解新闻的主要内容。

介绍两则新闻的标题：

标题包括引标题、正标题、副标题，用分行形式表示。有的新闻三个标题齐全，有的只

有主标题。

4．你能从文中找出连续的两句话来概括整篇新闻的内容吗？

介绍导语：

这两句话是新闻的导语。导语是新闻这种文体独有的结构形式，它在新闻的

开头，一般不长，往往是一两句话，或者是一段话，它的作用是用最简洁的语言，把全篇最

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重要的事实概括出来，使读者迅速了解全篇内容。（学生齐读导语，教师板书：导语：概述）

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5．分析导语，介绍新闻特点

问：这则新闻的导语，给你留下印象最深刻的是哪一点？

明确：①百万大军——数量庞大，阵容强大，有种排山倒海、无坚不摧的气势。

追问：“百万”是实数还是虚数？要求学生快速浏览课文，寻找答案：中路军30万，

西路军35万，东路军35万，共100万。

教师说明：由此可知，“百万大军”可不是虚夸的，“让事实说话，内容真实准确”，

这正是新闻的第一特点。——真实性

②一千余华里的战线——战线之长，范围之广。西起九江，东至江阴。让学生看课文插

图，