新人教版小学五年级数学上册《2.1用数对表示物体的位置》教学课件.pptx

2.1用数对表示物体的位置

二③班在日常生活中，人们是如何确定自己的位置的？6排11座14车015号因此，生活中要想确定我们在场所中的位置时，一般需要两个数据。

1你知道如何用数字来描述同学所在的具体位置吗？

1.认识“列”与“行”竖排叫做列第1列第2列第3列第4列第5列第6列数列数时，一般从左往右数，依次是第1列，第2列，...左

横排叫做行第1行第2行第3行第4行第5行前数行数时，一般从前往后数，依次是第1行，第2行，...

张亮同学，你有什么问题？请你试着描述一下张亮的位置。

第1行第2行第3行第4行第5行张亮在第2列、第3行的位置。第1列第2列第3列第4列第5列第6列

第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行（3,2）张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。2.认识“数对”

问题什么是数对？用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。表示形式为（列数，行数）两个数之间用逗号隔开表示张亮在第2列表示张亮在第3行（2，3）注意：用数对表示位置时，一般先写列数，再写行数。

（1）王艳的位置用数对表示是(,)，赵雪同学的位置用数对表示是(,)。王艳在第3列、第4行。34赵雪在第4列、第3行。43

问题王艳和赵雪的位置都是用3、4表示的，它们有什么不同？王艳（3,4）赵雪（4,3）虽然两个数对都是由3、4两个数组成的，但两个数的顺序不同，表示的位置也就不同。所以,数对中的两个数的顺序不能颠倒！

问题王艳和赵雪的位置都是用3、4表示的，它们有什么不同？王艳（3,4）赵雪（4,3）用数对表示位置时，应先写列数、后写行数，这是一种规则和约定。

（2）数对（6，3）表示的是王乐的位置，你能指出哪个是王乐吗？

举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。说明是第几排第几号就能找到座位。如电影票上的“6排11座”记作(6，11)，则“8排10号”记作(，)，(12，16)表示()排()号。1081612电影院里确定座位的方法。选自教材第19页做一做

1.果盘用数对（3，2）表示。你能照样子用数对表示其他几个水果的位置吗?123454321樱桃苹果西瓜香蕉（2,3）（4,3）（2,1）（4,1）果盘（3,2）选自教材第21页练习五第1题

2.表中的“山”用数对（1，5）表示。（1）像上面这样说“春”“雪”“花”“土”的位置。春（1，2）雪（2，3）花（3，1）土（4，5）（2）数对（4，2）和（2，4）分别表示哪个汉字的位置？冬月选自教材第21页练习五第2题

（1）用数对表示麦冬、当归和五味子的位置。3.选自教材第22页练习五第4题麦冬（4,5）当归（3,3）五味子（10,6）

（2）三七在(8,6)的位置，请你在图中标出。3.选自教材第22页练习五第4题三七

（3）请你分别用数对表示下面这些中药的位置。芦根、桃仁、冬瓜子、苦杏仁、炙百部。3.芦根（2,5）桃仁（8,4）冬瓜子（5,1）苦杏仁（2,3）炙百部（10,4）

谈谈这节课你有什么收获？用数对表示物体的位置1.竖排叫作列，横排叫作行；确定列数时，一般要从左往右数，确定行数时，一般要从前往后数。2.用数对表示物体的位置时：一般先写列，后写行，表示形式为（列数，行数）。

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

结束语大千世界，许多事物之间是互相联系的，我们一定不能孤立地看问题！

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家