(个案辅导)从心改变，温柔陪伴20171129.ppt

松江区仓桥学校松江区学生心理健康教育中心金婉娟——学生心理个别辅导工作手机QQ：497602717微信：手机号松江区仓桥学校松江区学生心理健康教育中心金婉娟——学生心理个别辅导工作手机QQ：497602717微信：手机号不忘初心，重温启示一、与心理学结缘之路二、让心理学助力工作三、学心理学前后不同一、与心理学结缘之路心理学，找准发展方向，激发内在动力，积极乐观工作，开启幸福之旅。二、让心理学助力工作二、让心理学助力工作班主任是学生心理健康一级预防员培养学生积极心理品质发现学生的心理、行为异常帮助学生解决成长中的困惑建立良好的师生关系提高自身心理调节能力防止师源性心理问题二、让心理学助力工作案例1：拨开那团迷雾……爸爸妈妈玥玥即将出生的宝宝二、让心理学助力工作解读：二、让心理学助力工作辅导：初步诊断：亲子关系障碍辅导目标：1.近期目标：改变非理性想法，逐步适应家庭新成员加入的新生活。2.远期目标:与家庭新成员间建立良好的关系,并自我准确定位。二、让心理学助力工作辅导方案：1.第一阶段：共1周，一周2次，每次一小时。2.第二阶段：共4周，每周1次，每次一小时。(1)回忆父母对她的关心，理解父母的辛苦，从非理性转变成理性想法。(2)逐步改变对家庭性成员的认识。(3)通过与父母会谈，重新认识父母与她之间的交流二、让心理学助力工作辅导方案：3.第三阶段：共2周，每周1次，每次一小时。(1)预设与家庭新成员相处；(2)了解与家庭新成员相处的状况：二、让心理学助力工作例1：回忆父母对她的关心，理解父母的辛苦，从非理性转变成理性想法。例2：预设与家庭新成员相处；二、让心理学助力工作案例2：与“激情辣妈”过招二、让心理学助力工作解读：1.“激情”的背后，是内心的无助。2.孩子的问题是家庭的问题。3.情绪发泄不是解决问题的方式。二、让心理学助力工作做法：1.不情绪应对，只关注当下问题2.班主任全程参与心理干预3.团队合作，建立心理支持系统二、让心理学助力工作案例3：办法总比困难多二、让心理学助力工作解读：1.“迟到”的背后，是小文的委屈。2.批评指责无法改变行为。3.缺乏改变现状的方法。二、让心理学助力工作做法：1.寻找“迟到”的内因。2.学会选择适合改变的方法。3.培养抗挫的能力。二、让心理学助力工作案例4：手臂上的累累血痕二、让心理学助力工作解读：1.理解他人是一件困难的事。2.孩子以他人期盼的方式来满足他人的需要。3.真正的爱是无条件的接纳。二、让心理学助力工作做法：1.评估风险，及时危机干预，减少或制止自伤行为2.漠视“搞怪”行为，强化正常行为3.指导伙伴交往技巧，建立同伴心理支持系统4.事态严重，及时转介三、学心理学前后不同思想三、学心理学前后不同眼界三、学心理学前后不同看问题三、学心理学前后不同找关键三、学心理学前后不同解决力三、学心理学前后不同沟通三、学心理学前后不同做事三、学心理学前后不同规划力三、学心理学前后不同执行力一、与心理学结缘之路二、让心理学助力工作三、学心理学前后不同