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人教版小学五年级数学上册教学计划

小学五年级数学通常用的都是人教版的教材，所以小学数学老师

要根据不同的版本来做出相应的教学计划。下面是店铺网络整理的小

学五年级数学上册教学计划，希望对你有用。

小学五年级数学上册教学计划篇一

一、学生基本情况分析：

我们班共有学生32人，大部分的学生学习态度端正，有着良好的

学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，能够主动、创造性

的进行学习。但个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难。还有

的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。从上学期的知识质量验

收的情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是比较

大，本班学生纪律观念较差,爱动好说,自我约束能力差.针对这些情况，

本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生

的指导工作，强调组织纪律,实行分小组量化管理,把团队精神.集体观念

融入教学中,调动学生学习积极性,全面提高本班的整体成绩。

二、教材分析：

本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、

多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

(一)数与代数方面

本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除

法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减

法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程

中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关

系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，

提高解决问题的能力。

(二)在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。

在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间

的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积

公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促

进学生空间观念的进一步发展。

(三)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数

的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏

规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学

中位数。

(四)在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两

个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方

面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理

等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

(五)本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过

小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数

学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。新课

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三、教学目标

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小

数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方

程的含义，会解简易方程。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形

面积的计算公式，会计算它们的面积。

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。

5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件

发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率

在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周

边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，

初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重难点

1、小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等

是本册教材的重点教学内容。

2、理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用

字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分

析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

五、教学措施

1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体

作用。

2、增强学生的动手实践活