统编人教版语文四年级上册《7 呼风唤雨的世纪》教学课件小学公开课.pptx

⑦呼风唤雨的世纪

第一课时▶第二课时

语文四年级上册

同学们，在你们的印象里，

能够呼风唤雨的是不是《西游记》中天上的神仙呢?在我们如今的世界，人类也能做到呼风唤雨了!人类为什么会有这么大的本领呢?我们一起去看

第一课时

一看吧!

有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。

一位同学读了下面这篇课文，在旁边和文后写下了自己的问题。读课文，写下你的问题，和同学交流。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什

么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20

世纪100年的时间里，人类利用现代科学技

术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现

和发明。正是这些发现和发明，使人类的生

活大大改观，其改变的程度超过了人类历史

上百万年的总和。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自

然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里

就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有

电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只

能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云

驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们

的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻

本文作者路雨祥，选作课文时有改动。

现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”

来形容。

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创

造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

一位同学阅读后提出的问题：

为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”?

未来科学技术的发展迁会给我们的生活带来怎样的变化?

为什么说20世纪是一个 呼风唤雨”的世纪呢?

“发现”和“发明”有什么区别?

呼风唤雨的世纪

“千里眼‘廉风耳和腾云驾雾的神仙”在现代指

什么?

20世纪的

科学技术还创

了弗些柿

话?

lài

学认字

学写字

重难点字书写指导

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右边是“己

不是

最后一笔是横折弯钩。

右边两撇第一撇

长，第二撇短。

中间的横最长。中间的竖不出头。

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hé

1.说说课文主要讲了什么。

2.结合本单元前两课学到的提问方法，边读课文边提问，并做好批注。

3.整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。

说说课文主要讲了什么。

提问方法回顾

学习了本单元

前两课后，我们可以从哪些角度提出自己的问题?

结合学到的提问方法，边读课文边提问，

并做好批注。

可以从课文的一部分或者全文角度提问；还可以从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。

◆“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么?◆20世纪的科学技术还创造了哪些神话?

◆为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”?

◆未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化?

继续提问，补充问题，形成“小组问题清单”。

模仿学习伙伴的问题提问

◆为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢?◆“发现”和“发明”有什么区别?

问题一：什么是“程控电话”?

问题二：“忽如一夜春风来，千

树万树梨花开”是什么意思?20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容?

问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗?

我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。

有的问题可以帮助我理解课文的内容。

有的问题可以引发我深入思考。

学习筛选问题

问题一只是作者列举的一种新发明，暂时不知道它是什么,也可以继续阅读，因此这个问题不影响理解文章要表达的主要意思。

为什么问题一不影响对课文内容的理解?

我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。

问题一：什么是“程控电话”?

问题二：“忽如一夜春风来，千

树万树梨花开”是什么意思?20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容?

问题二可以帮助我们理解课文内容吗?

有的问题可以帮助我理解课文的内容。

意思：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。

这句诗不是写梨花，而是

用梨花形象地比喻雪来