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业财一体化实训心得体会

有关业财一体化实训心得体会（通用5篇）

当我们心中积累了不少感想和见解时，就十分有必须要写一篇心

得体会，这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会怎么写才能感染

读者呢？下面是小编整理的有关业财一体化实训心得体会（通用5

篇），希望能够帮助到大家。

业财一体化实训心得体会篇1

透过这周的实训，我学习到了很多从前没有接触过的知识。使我

们把知识和动手实践有效的结合起来。让我们也深深的体会到了动手

和理论是密不可分的。

在实训中，我们认识了很多电动设备，了解了它们的性能，使用

方法及作用。它们为我们的生活带来了很多的便捷。透过实训，同学

们的友谊也增进了不少，很多不太会做的实验在同学们的帮忙下完成

了。我们透过相互学习，相互沟通，一齐研究，让很多的实验都做得

相当的成功，心中的成就感与自豪感油然而生。班级的那种团结氛围

填满了整个实训间。

还有我们兢兢业业的老师，他们也顶着酷热和我们一齐忙活，看

着围在他身边的那一圈圈的人，他也总会耐心的为我们讲解，直到我

们听懂为止。所以要感谢我们的老师！

业财一体化实训心得体会篇2

“师者，传道授业解惑也。”

“教师是人类灵魂的工程师。”

带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实训之旅，近50天的

时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的

教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实训生化充满未知、

惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师

范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，

不断超越自己。

三个月的实训，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使

我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

三个月的实训，现在回想起来，短短的实训生活，感觉可以说不错，

真的很不错。当我漫步在实训的校园里，那出自学生的一声声“老师

好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

三个月的实训，令我感慨颇多。我实训的班级是四年级，一大群

十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教

室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。

听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女

作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，

课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等

问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教

师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切

交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要

求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和

老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己

的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常

令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。

诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生

之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想

方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，

而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我

取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，

还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易

分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给

每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小

红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，

我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向

课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一

个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动

起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是

数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是

以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再

加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习

的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激

发了学生浓厚的学习兴趣。