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年级五年级册数上册

课时活动设计四基情感与态

内容度

基础知识基本技能基本思想基本活动经验

第四1、创设一个情知道分数能对具体在解决数通过表述和交主动参

单元境,引出分数的的产生,情境中分学问题中流,获得与同伴与数学实

分数产生理解分数数的意义运用转化、商讨合作、探索践活动,

的产2、学生自主探的意义。作出解迁移的方和相互交流解感受数学

生及究分数的意义。释,能分法,渗透感决问题的经验。与生活的

意义3、在交流互动数知识对悟推理的联系,培

中自主掌握分生活中的思想。养对数学

数的产生及意问题进行的兴趣,

义。分析和思树立学习

考。数学的信

四能心。

发现问题提出问题分析问解决问题能力

能力能力题能力

在理解分数的产生和意义的过程中,让学生经历问题

的发现、提出、分析和解决的过程,提高学生运用所

学知识解决实际问题的能力。

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课时内活动设计四基情感与

容态度

基础知识基本技能基本思想基本活动经验。

第四单创设分蛋理解和掌握会用分数表结合分数的在经历学生自培养

元糕的的情分数与除法示两个数相意义,体会主探究,合作交学生刻

分数与境,引导学的关系。除的商。迁移,类推流的学习过程苦钻研

除法生发现信等推理思想

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