2025年部编版八年级下册语文第三单元大概念引领下的大单元作业设计.pptx

第三单元;大概念引领下的大单元作业设计;;;;2.请自选角度，参考示例，比较三篇“记”的不同之处。

示例：《桃花源记》和《小石潭记》都有清晰的游踪，都可

视为游记。《核舟记》则是一篇以说明为主的状物记文。;任务二：赏语言，析情感·筛选特写镜头.;(1)《桃花源记》语言简洁凝练、意蕴丰富。请根据你的理解

赏析“桃源之美”。

桃花源美在______________。你看那“_______________

_______”，让人仿佛想象到____________________________

_______________________________。;(2)《小石潭记》的景物描写角度丰富。请参考示例，摘录你

最有体悟的一句，从写景角度出发，为句子做批注。

示例：

摘录：从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。;批注:此句写“水声”,使小石潭给人一种未见其貌、先闻其声

的感觉。用玉珮、玉环相碰撞的声音形容水声,既让人感受到

水声的优美，又让人产生丰富的联想。让人联想到有一位佩

戴环珮的佳人或君子正在走过。;示例：摘录:近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

批注:这句话写出了石头高低不平、大小各异的复杂形态，

写出了小石潭风光奇异、无人造访的原生模样。;(3)风格不同，拍摄手法也不同。《核舟记》一文说明事物的

语言不仅简洁，准确，还生动形象，请你分别从文中举例向

导演说明。;简洁：如第二段虽仅71个字，却清楚地介绍了核舟的大小、

舱、窗、雕栏、刻字等内容。

准确：第二段中的“约”“有奇”“许”等词，表现出作者对核舟

大小的介绍只是一种估计，用词十分准确，称得上无懈可击。;任务三：微电影尾声·传情达意.;;;任务四：赏美文·积累微电影素材;?;

【注释】①旦子冈：在江宁附近。②甫：刚。③洵(xún)：确

实。;5.解释下列句中加点的词语。(4分);6.下列选项中，加点词的意义和用法完全相同的一项是

()(2分);A.动词，作为/动词，认为；B.都是词尾，解释为

“……的样子”；C.语气词，判断句的标志/代词，……的人；

D.代词，它/结构助词，的。;7.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分);8.甲乙两文所展现的生活图景有很多共同??处，请给这样的

图景命名为____田园图。(要求：填四字并列短语。)并结合

两文说明理由。;示例二：闲适安逸【甲】文中写男女愉快劳作，老人和小

孩都怡然自得；【乙】文中写男人在挑粪施肥，女人在井边

打水洗衣服，孩子玩乐，一家人生活得幸福和谐。故取名闲

适安逸田园图。;乙参考译文

第二天，住在了旦子冈。才行走了几里地，看见田野禾

苗光润、茁壮，男女老少，都在田间耕作。大概是江北的习

俗，女人也努力耕田劳作；比较西北那些不从事农业生产、

四处游玩的懒惰男子，江北的习俗的确好。偶然间我舍弃骑

马开始步行，路过一农家，这家男人正在挑粪给园子浇肥，

;女子从井里打水并且浣洗衣服；园中有豆棚和瓜架，还有几

株郁郁葱葱的树木，孩子哭泣欢笑，鸡和狗在叫。我看着并

且羡慕他们，觉得这一家子中，有万物都怡然自得之意，我

自己遗憾比他们差得远呢！