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《磁生电(第二课时)》教案
教学目标
教学目标:了解发电机的构造、工作过程和原理,知道发电机发电过程中的能量转化。
教学重点:发电机的工作原理。
教学难点:发电机的工作原理。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1min
9min
9min
1min
引入新课
认识手摇发电机
发电机
课堂小结
布置作业
上节课,我们通过实验,观察到了磁生电的现象。即电磁感应现象。什么是电磁感应现象呢?
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫做电磁感应。
我们通过实验还了解到,产生的感应电流的方向与导体切割磁感线的方向、磁场的方向都有关系。
发电机的基本原理就是电磁感应。
生活中有各种各样的发电机,例如风力发电机、水力发电机、火力发电机、便携式发电机等等。
请同学们想一想:发电机如何发电的呢?
这是一个手摇发电机,它主要由磁铁、线圈和可摇动的手柄组成。
我们一起来看看它的内部构造。
【播放视频】
转动手摇发电机的手柄,真的会发出电来吗?
我们把一个小灯泡和手摇发电机相连,小灯泡会发光吗?
我们一起来做做看【播放视频】
转动手柄,观察到小灯泡发光,说明,电路中产生了电流。
在实验过程中,同学们还观察到什么现象了吗?
请同学们再认真观察实验,注意观察小灯泡的亮度变化?跟老师的什么操作有关系?【播放视频】
?通过实验,我们发现,在转动手柄的过程中,小灯泡的亮度发生了变化,有时暗一点,有时亮一点。
是实验过程的什么操作,导致了小灯泡的亮度变化呢?
同学们一定都发现了,是转动手柄的速度。
当转动手柄速度较慢时,线圈转动得较慢,小灯泡亮度较暗,这说明,产生的电流较小。
当转动手柄速度较快时,线圈转动得较快,小灯泡亮度较亮,这说明,产生的电流较大。
因此,线圈转的越快,小灯泡越亮,说明产生的电流越大。
我们利用灵敏电流计,来检验刚才对电流大小变化做出的判断。
将灵敏电流计和手摇发电机相连,转动手摇发电机手柄速度较慢,请同学们认真观察灵敏电流计指针的偏转情况。
【播放视频】
第二次我们转动手摇发电机手柄的速度较快,请同学们认真观察灵敏电流计指针的偏转情况。
【播放视频】
通过两次实验对比,我们发现,当手摇发电机手柄转动较慢时,带动线圈在磁场中转动的较慢,灵敏电流计指针偏转较小,说明产生的电流较小。
当手摇发电机摇把转动较快时,带动线圈在磁场中转动的较快,灵敏电流计指针偏转较大,说明产生的电流较大。
因此,发电机线圈转动越快,产生的电流就越大。也就是手摇发电机产生的电流大小是变化的
通过实验,同学们还发现什么现象了吗?
没错,当转动手摇发电机的手柄时,灵敏电流计的指针偏转方向也发生了变化。由此,我们判断手摇发电机发出电流的方向是变化的。
我们通过下面的实验进行验证。
发光二极管具有单向导电性,
我们把两个发光二极管极性相反地并联起来,并与发电机相连,转动手摇发电机的手柄,请同学们认真观察这两个发光二极管的发光情况。
【播放视频】
通过实验我们发现,当转动手摇发电机的手柄时,两个二极管交替发光。这说明,手摇发电机产生的电流方向也是变化的。
实验表明:手摇发电机发出的电流的大小和方向都是变化的。这种大小、方向不断发生变化的电流,称为交变电流,简称交流。发出交变电流的发电机也叫交流发电机。
在交变电流中,有一个非常重要的概念,就是交变电流的频率。在交变电流中,电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率。我国电网以交流供电,频率为50赫兹。
一个发电机,主要由磁铁、线圈、铜环、电刷等部分组成。线圈在磁场中转动,做切割磁感线运动,产生感应电流。为了把线圈中产生的感应电流输送给用电器,还要用铜环和电刷把线圈和用电器连接起来。
发电机为什么会发出交变电流呢?我们通过一个视频,理解发电机的工作过程。
【播放视频】
线圈的蓝色部分在前半周转动时,向下做切割磁感线运动,电流计指针向右偏转,产生感应电流;
线圈的蓝色部分在后半周转动时,向上做切割磁感线运动,电流计指针向左偏转,产生感应电流的方向相反。
因此,发电机的工作原理,正是闭合回路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,产生感应电流。即电磁感应。
实际的发电机要比手摇发电机复杂的多。但都是由转子,即转动的部分,和定子,固定部分组成。小型发电机一般采用磁极不动,线圈转动的方式发电。大型发电机机发出的电,电压很高,电流很强,一般采用线圈不动,磁极旋转的方式来发电。而且,为了得到较强的磁场,一般要用电磁铁来代替永磁铁。图片中就是一个大型发电机在安装转子。
请同学们想一想:发电机发电的过程中,发生了什么能量转化呢?
例如,火力发电,发生了什么能量转换呢?
火力发电机,利用燃料燃烧产生的内能,推动汽轮机转动,带动发电机发电。即先有汽轮机把内能转化为机械能,再由发电机把机械能转化为电能。
水力发
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