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作业12:任务4教学单元2工学一体化课程《windows服务器基础配置与局域网组建》之教学单元活动方案.docxVIP

作业12:任务4教学单元2工学一体化课程《windows服务器基础配置与局域网组建》之教学单元活动方案.docx

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学习环节二计划与决策教学单元2教学活动设计

学习环节

序号

学习环节

名称

计划与决策

教学单元

序号及名称

2.制定局域网部署方案并汇报

学时

4

教学时间

第八周

教学地点

一体化工作站

学习目标

1.能够小组合作绘制拓扑图

2.能够小组讨论制定ip地址规划表

3.能够小组合作制定工作计划和人员分工

4.能够小组分工,汇报项目方案和工作计划

5.能够根据教师意见修正方案和计划

学习内容

【实践知识】

1.HCL模拟器的安装和使用

2.绘制网络拓扑图

【理论知识】

1.模拟器下载方法

2.网络拓扑的类型、特点

【职业素养】

1.尊重他人,认真听取他人想法

2.进行有效的沟通与合作

教学重点

难点分析

教学重点

绘制网络拓扑图

确定依据

网络拓扑图能够准确反映网络节点和传输介质之间的连接方式,是局域网部署的基础知识,也是局域网部署的关键。

重点突破

通过资料搜集和课前微课,小组讨论学习下载安装模拟器,并绘制网络拓扑图,小组讨论加深认知。

教学难点

汇报、展示

确定依据

根据学情分析,学生展示和汇报方面有所欠佳,缺乏语言组织能力和总结能力,同时缺乏自信心。

难点化解

以小组为单位,多鼓励学生上台汇报,并预留时间提前准备汇报稿,加强学生展会汇报的能力。

教学资源

准备

1.教学场地设置

结合工学一体化的教学理念,给学生提供优越的实习环境,根据专业特点及一体化教学需求,本节课教学场地为小型网络一体化学习站。学习站分为:讨论区(资料查询、小组讨论、集中教学)和工作区,让学生体验真实的职业场景,激发学习兴趣。

2.硬件及软件资源

名称

图片

笔记本计算机

软件

资源

微课

钉钉

服务器

机柜

系统

工作页

信息页

教学活动设计

教学过程

学习内容

学生活动

教师活动

教学手段

教学方法

学习成果

1.发布本节课任务(5分钟)

1.明确本节课任务

1.明确本节课任务信息内容;

1.发布本节课任务;

2.教师引导学生提取任务重点;

PPT展示

展示法、小组讨论法

2.下载安装HCL模拟器(20分钟)

1.下载HCL模拟器;

2安装HCL模拟器。

1.小组合作,通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎下载安装HCL模拟器。

1.组织学生查阅资料;

2.及时解答学生疑问。

信息页、白皮书、工作页

小组讨论法

工作页

HCL

2.绘制网络拓扑图(重点)(20分钟)

1.绘制网络拓扑图。

1.根据客户需求,小组合作绘制网络拓扑图

1.组织学生绘制拓扑图;

2.及时解答学生疑问。

信息页、白皮书、工作页

小组讨论法

工作页

网络拓扑图

4.制定局域网部署方案(20分钟)

1.局域网部注意事项。

1.小组合作,通过互联网查询局域网部注意点;

2.小组合作,制定局域网部方案。

1.指导学生制定局域网部署方案;

2.组织学生总结并填写工作页。

有哪些信誉好的足球投注网站引擎、信息页、工作页

小组讨论法

资料查询法

工作页

5.领取工具、耗材(10分钟)

1.填写材料清单;

2.领取工具、耗材

1.小组讨论制定本任务需要的材料清单;

2.根据清单领取工具、耗材。

1.指导学生制定材料清单;

2.组织学生领取工具和耗材。

工具、耗材

小组合作法

1.工作页(清单)

6.制定工作计划(20分钟)

1.制定工作计划

2.制定人员分工

1.小组讨论制定工作计划;

小组讨论制定人员分工。

1.指导学生制定工作计划。

A4纸、工作页

小组讨论法

1.工作计划表

2.人员分工表

7.小组汇报(60分钟)(难点)

1.汇报工作计划

2.汇报局域网部署方案

1.小组讨论,推选代表上台汇报工作计划;

2.小组讨论,推选代表上台汇报局域网部署方案;

3.小组进行点评;

4.记录修改和点评意见。

1.教师组织学生进行汇报;

2.教师提出修改意见。

白板、多媒体

小组汇报法,评价法

1.各个小组汇报视频

8.完善计划(5分钟)

1.完善工作计划;

2.完善局域网部署方案;

3.完善人员分工表。

1.小组根据点评完善工作计划;

2.小组根据点评局域网部署方案;

3.小组晚上人员分工表。

1.教师指导学生晚上工作计划和局域网部署方案。

工作页、计算机

小组讨论法

工作计划、人员分工表、局域网部署方案

9.课后优化

1.局域网组建

1.观看视频,独立学习局域网组建知识。

1.教师通过网络平台批阅学生作业

微课视频、钉钉学习平台APP

自主学习

工作页

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